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教师演讲稿范文
更新时间:2024-03-29 06:54:41
 

例文一:教师演讲稿范文

  眼睛是心灵的窗口,心灵是眼神之源,明眸善睐的眼睛是人体中无法掩盖情感的焦点,即使是一瞬即逝的眼神,也能发射出千万个信息,表达丰富的情感和意向,泄露心底深处的秘密,一切都会从微妙变化的眼神里真实地流露。

  我们拥有的是太阳底下最神圣的职业,我们的眼睛是太阳下最神圣的眼睛。只有一双充满关爱、充满信任的眼睛才能给人以信心和力量。在实践中我领悟到眼神的交流是心灵碰撞的基石,充当着传递员的角色。

  在实践中我积累了一些经验,获得了几分认识:

  一、我带幼儿了解眼神和心理的关系

  眼神和心理,是交往中引人注目的一个问题。当你凝视对方时,你知道对方在想什么吗?于是,我带着孩子们开始了“揣摩”的历程。开始,我们从表情中找“线索”:眼睛笑得眯起来,说明心里有高兴的事儿;眼神中夹杂着难受,说明心里有不愉快的事儿;眼神中流露出惊讶,说明心里感到奇怪……接着,我们从游戏中、图片中、情境中让幼儿猜一猜主人公的心理活动,各抒己见;然后,我们在实际生活中争做“亮眼睛”,不仅鼓励孩子大胆地观察周围世界,寻找疑问之处,还鼓励他们互相“猜心情”:“今天,大家都在想什么?”并且思考可以解决的好办法,从而形成了班级中爱看、爱想、爱问、爱谈的良好氛围,为进一步开展教育教学工作创设了较好的心理环境。

  二、我用眼神传递对孩子的爱和鼓励

  师生间的眼神交流就是心与心的交流与碰撞,教师的眼睛中应该充满着爱,它能给学生带来自信,带来勇气,带来欣慰,鼓励每一个孩子勇敢面对困难,迎接挑战。当他们成功的时候,我们投去赞赏的眼神;当他们失败的时候,我们投去激励的眼神;当他们难过的时候,我们的眼神里充满安慰。区角活动中,我的眼睛在“搜索”着孩子们的一举一动,眼神的微微流露可以让建构区的幼儿为自己刚刚完成的新作品沾沾自喜 ,让音乐角的幼儿跳得更欢呼雀跃,让科学区的

  幼儿增强信心,继续观察。体育锻炼中,眼神也是我不可缺少的“益友”,鼓励孩子,坚持不懈,摔倒了爬起来,勇敢前进。同样,在教学活动、生活活动、游戏活动中,我的眼神都在不同场合发挥着不同的作用,为活动的开展,孩子的参与起到了推波助澜的作用。

  三、我想方设法增进与孩子眼神交流的效果

  眼神的运用并不是一朝一夕的事儿,它犹如一台机器,不用则生疏,用多了则驾轻就熟。实践中,我积累了少许运用的体会和经验。⒈与孩子交流时,尽管有时他(她)不看着您,但也要坚持用眼神与他们分享谈话的内容;⒉把握可以和孩子眼神交流的任何时刻,哪怕只是瞬间的一瞥;⒊抓住机遇与孩子眼神交流,及时报以点头或微笑;⒋保持眼神的自然停留,要让孩子有一种亲心、自然的感觉,否则回导致孩子眼神的木讷、紧张;⒌对于年龄小的孩子,教师要低下身去与孩子的视线保持同一水平,有利于眼神的交流;⒍提及孩子名字时,抓住时机和他(她)进行眼神交流,让孩子觉得老师很亲切;⒎还可以使用一些利于集中注意力的词,如:“嗨”、“看”,也可以利用问句,如“你知道这是什么?”,创造眼神交流的机会;⒏谈论物品时,在孩子与物品间来回地看,也是创造眼神交流的好方法。

  运用眼神交流的方法有许许多多,而且因人而异,只要我们平时多做有心人,多做有“神”人,相信再贫瘠的土地上也会鲜花盛开,硕果累累。

  总而言之,走进孩子的视野,靠近他们,让眼睛、心灵如雨后的天空一般更加清新、更加明亮。

例文二:教师演讲稿范文

  爱源于责任,而责任本身又是一种爱。爱蕴含责任,而责任闪现在无限的爱中。爱与责任,一样的浪漫,一样的真实,也会一样的沉重。小编为大家整理了爱与责任幼儿教师演讲稿3篇,欢迎大家阅读。

  幼儿教师关于爱与责任演讲稿篇1一、教师的爱

  爱,是一种情感;所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。那么什么是教师的爱呢?我们认为,教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任,使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。在我们的学校,广大教师每天都是“随车潜入校,润物细无声”般的工作,这是因为:

  1、我们深知:教师的爱一种“一日为师,终生为父”最高尚的爱。教师的爱又完全等同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”,也不是把孩子抱在怀里,而是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女,倾注全部%*文有约&的心血,关注学生的身心的健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向,所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。

  2、我们深知:教师的爱是“捧着一颗心来,不带半根草去。”的一种无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报,甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中,无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等,他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱,他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的爱就是一种“吃得是草,挤的奶和血”的无私的爱。

  3、我们深知:教师的爱一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公平的,她不分贫穷和贵贱。教师思考的是学生未来的长远发展,他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师爱的的情感是超人的,他们对芸芸众生能够区别对待,因人施教,做到对好学生不溺爱,对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱,教师的爱包含父爱且超越父爱,是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。

  所以,我们教师的爱就是遵照胡提出的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生,用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱,让他们健康成长。

  二、教师的责任

  教师工作就是一个社会的平凡岗位,做着貌似“平凡”的工作。

  然而,我们都知道“一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几十分之一的失败,但对于一个家庭来说,就是百分之百的失败。”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社会责任性的工作。

  我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的,我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的,所以教师的工作就是一种“以人为善,以人为本”的工作,是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以‘人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活,建构坚实、丰富、光明的精神世界;就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值,引导学生去对世俗、对功利超越,唤醒、去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工作。

  汶川地震的惨状我们历历在目,教室塌了,我们老师一定要去救护我们的学生,我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗?谁去救护我们教师呢?我们想只有坚固的教学楼才能保护我门教师和学生。这个社会里谁来造一个坚固的教学楼?谁来减少地震的灾害?谁来保护我们教师和学生?这才是汶川地震应该反思的主题!教师在地震中救不救人不是汶川地震应该反思的主题!教师救人这是一种“人”的责任,不是一种“工作岗位”的责任。因为教师不是专职的救人工作者。我们相信只要这个人是“人”就应当会在危难的时候去“救人”。因为“救人”是一种社会责任。我们都知道教师的工作就是一种“身体力行,以人育人”的无比的高尚、无比神圣的工作。所以教师是牺牲自己!牺牲了所有的教师,我们的社会还有谁来“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”呢?牺牲了所有的教师,我们的社会还有谁来“落红不是无情物,化作春泥更护花”呢?最后,祝我们所有的老师身体健康。

  幼儿教师关于爱与责任演讲稿篇2第xx个教师节在孩子们与家长的祝福中,轻轻的远去,我的同仁们,很想轻轻的问一句:你,还好吧!孩子们让你操心了吧!辛苦了!

  每个人都是带着一种使命来到这个世界,而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命!从“天将大任与斯人也,必将苦其心志劳其筋骨,饿其体乏”的名言中,我们能体会到古人的奋发,从“谁言寸草心,报的三春晖”的诗句中,我们看见了天下儿女对母亲的拳拳之心,从“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中,我感受到了——我们,你和我,用我们的青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。

  长久以来,人们心底萦绕着一支支教师的颂歌。教师,多么神圣的职业,教师,多么崇高的称号!古往今来,理论、发明,学说、创造,无不包含着老师的辛劳!伟人、学者,英雄、豪杰,哪一个少得了教师的熏陶!宏伟的蓝图,先在教师的心中描绘,知识的积累,是从老师的跟前起步……

  可是,只有我们自己知道,老师——爱+责任。

  其实,我们没有那么伟大,别再用这么华丽的词来赞颂我们。我们要做的事很平凡,真的!

  当孩子们为离开妈妈而哭泣时我们会轻轻的拥他入怀,告诉他“孩子,老师会像妈妈一样爱你!”,可是他却不会因此而立刻停止哭声,他会蹭着你,紧紧的抱着你,生怕失去,“玩具、游戏、歌声、故事、糖、……”终于小家伙笑了、乖了、饿了!当孩子们刚吃完饭,满嘴油糊湖的跑到面前,神气的扬起手中的小碗时,我会会心的一笑,伸出手,拍拍他的头说“恩!不错!继续努力!”这时小家伙决不会就此离开,他在等,等我手中的小红花高高的贴在头顶上;当孩子因为找不到朋友郁郁寡欢,无助的看着我时,你终于发现孩子已经长大了,再也不是总跟着你的“小屁虫”了,转眼三年已经过去了。他们即将离开你,走向另一个人生阶段了,这时的他们已经会跟你侃侃而谈他在书上的新发现,再也不会记得曾经说过的“兔子尾巴短是因为不会让大灰狼夹住尾巴,而剪短的!”如今,他们已经会自己去书中查阅、上网查询自己的问题了!孩子你真的长大了,会因为没有朋友而苦恼了来,别怕!也许你不懂的坚强的真正含义,但只要你站起来,主动的走过去,接近小伙伴,说出你的需求,真诚的相待,他们会接纳你、喜欢你!你会快乐的!

  幼儿园里工作的我们,生活其实很简单,快乐的理由也很简单。只要能看到他们的脸上天天洋溢着纯真、可爱、灿烂的笑脸,在操场上奔跑闪动的身影,主动热情的与你打招呼、亲近你,自信、大方的展示着他的自信与骄傲……我们会觉得这样的生活真的很好,感恩生活,谢谢你赋予我这个神圣职业,美丽的天使!

  “天使”!喔,对了!“其实每一个孩子都是天使”,这是一个家长对我说的。也就是在那一天,我的心被深深的震撼,眼前浮动的是与孩子在一起的一个个生活中的情景片段,我在回想、在反思,我是不是做的足够好,好象今天洋洋把汤弄洒了,我没来得及顾上,最后是他自己换的衣服吧!那他会不会不开心,以为我生气了!还有,昨天皓皓打人了,当时我似乎急噪了些,一直没有机会亲近他,不知道这个小家伙会不会很难过……孩子呀!对不起,老师做的不够,请原谅!

  也正是从那一刻起,当我再面对“天使”的时候,我不再将“爱”这个伟大的词放在嘴边,它太大,放在心里就好,这样才踏实!我知道我该怎样做了,我要用我的心,用我的行为,用我的全部感情,让他们去感受,就像天使一样的快乐!

  洋洋病了,发高烧一直未退,妈妈急了,不知所措,“孩子呀!你醒醒,看妈妈一眼啦!”孩子微弱的、含糊不清的吐出几个字?妈妈静静的凑过去,仔细的聆听着——“老师?老师!”妈妈震惊了,心痛了,愧疚了!孩子,你为什么会喊着老师呢?难道是妈妈不够爱你吗?

  洋洋妈妈,您怎么哭了!您千万别难过,别激动!我知道,在您讲述的泪水里,承载了很多的感谢和感动!别这样,这是我们应该做的,您看我真的很开心,是孩子让我如此的满足和自豪,他这么的爱我!我一个平凡的老师能拥有这么多的爱,我们所能给予的其实不多,付出的是用自己全身心的感情去投入到工作中,去爱每一个孩子。

  只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律,而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红,我甘愿当绿叶,为了让绿色带给人间带给大地,我甘愿当小草,为了那无悔的选择,为了那一片纯净的天空,奉献自己,永无止境!

  孩子们,当你们带着我的爱和祝福离我远去的时候,知道吗?老师的心有多痛,那是一种深深的不舍和对依恋。是的,三年的幼儿园生活让老师对你们有了浓厚的感情,我依恋你们的笑,你的哭,你的闹,你回答问题时的神采飞扬,你在老师身边轻轻嘟起的小嘴……孩子们,老师不该哭,是的!老师怎么忘了面对你们应该始终保持灿烂的微笑的呀!老师应该祝福你们,祝福你们长大了,挥起你们金色的翅膀,带着我的美好祝福到更广阔的天空中去,飞吧!在你需要停息的时候,别忘了还有我在这里守望着你们!

  “我是谁?”

  这不重要,你只需要知道我是你曾经的幼儿老师!

  幼儿教师关于爱与责任演讲稿篇3今天我演讲的题目是《用心工作,感悟幸福》。

  一个幼儿教师,一个合格的幼儿教师,首先要具备的是什么?可能有人会说:是扎实的基本功,是耐心。这些我都赞同,但我觉得最应该具备的是强烈的责任心和对孩子的爱。没有强烈的责任感,和对孩子的爱心。一切都无从谈起。

  爱源于责任,而责任本身又是一种爱。爱蕴含责任,而责任闪现在无限的爱中。爱与责任,一样的浪漫,一样的真实,也会一样的沉重。而我们所扮演的角色—教师,更是一个需要用爱与责任来支撑的职业。如果爱与责任是并存在教育上的两个音符,那么它们更是教育上最和谐的乐符。爱与责任那将是伴随我们一生的财富。

  因为我是幼儿教师,我就要对孩子负责,对孩子有爱。我就要平等地欣赏,对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人,厚此薄彼,助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加,为每一位孩子提供均等的发展机会,让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。我记得我班有一个小男孩很内向,很有自己的个性,上学已经有很久了,每次看到她高兴地时候都是和同一个小朋友在玩,不管老师和小朋友说些什么,他都是以一副很不屑的样子,让我很是头痛,很气愤。偶然一次机会,使我深深的了解了他,他是一个比较有才的孩子,不管自己有神魔想法总会深藏自己的心底,不大和别人交流,通过一次和他的谈话,慢慢的他便开始信任了老师。慢慢才开始在小朋友的面前表达自己的想法,每一次考试他的成绩总是出乎老师的意料。

  因为我是幼儿老师,我就要对家长负责。当家长把他的心肝宝贝送到我怀里的那一刻,我知道我的责任有多重!我要像妈妈一样呵护孩子,关爱孩子,帮助孩子。我又要做妈妈无法做到的——教师的责任,我要培养孩子良好的习惯,教他如何做人,如何学习,如何生活。引导他明白道理,帮他探索世界奥秘。家长的期望就是我们的努力方向,我要对家长负责,还家长一个健康,快乐,活泼聪明的宝贝。宝宝是个不内向又不爱说话的孩子,刚开始进入我班时就深深地知道了他的妈妈有很多的要求,经过与孩子的相处,她渐渐的能主动的和老师打招呼。当他看到孩子主动打招呼的那一刻,露出了会心的笑容,和老师也很客客气气的说话,因此,我相信当每一位家长看到孩子的进步时,都会很感谢我们对他们的教育。

  因为我是幼儿教师,孩子甜甜的歌声是我心间一股流淌不尽的清泉;孩子好奇的目光是我闹中永不停息的思考;孩子银铃般的笑声是我人生路上最美的延伸。

  托尔斯泰也告诫年轻人说:“做人要有生过的目标,一辈子的目标,一年的目标,一个月的目标,甚至一分一秒都要有存在的目标,我的目标就是作为幼儿教师,满怀爱与责任走在属于我的,属于所有幼儿教师的幼教事业的康庄大道!

例文三:教师演讲稿范文

  做秀的员工——拒绝平庸,选择卓越

  这是一个个性张扬和私人权利的时代,不要服从、谋求自我实现天经地义。然而,遗憾的是很多人没有意识到——个性解放、自我实现与主动性、敬业、忠诚决不是对立的,而是相辅相成、缺一不可的。很多人面对工作时,常常报以批评、抱怨的态度,他们对自己的工作没有丝毫的热情,在生活的无奈和无尽的抱怨中,平凡的生活着。他们视自己的工作,是在出卖劳动力,视老板的管理为盘剥、愚弄下属,他们对自己的生活现状极为不满,却把责任全部归于命运的不公。而我,也在不自觉中,成为了“他们”中的一员。

  在工作中,我们往往都持有这样一种心态:我仅仅做一些,我愿意做的事,我从不追求做事情作的尽善尽美。当我们的工作出现失误时,会找出各种的借口去捍卫自己的“缺陷”,对此,我常常认为,是自己的本性如此,对自己的要求不高。上班迟到了,会有“路上堵车”、“家务事太多的借口”;考试不及格,会有“出题太偏”、“监考太严”、做生意赔了本儿会有借口,工作落了后也会有借口,只要细心去找,借口总会出现,长此以往有害而无益。

  然而,当我读过了《没有任何借口》一书后,我认为低俗的工作开始变的有意思起来。我发现,自己越是专注于自己的工作,我学到的东西和完成的东西也就越多。原来,我们每个人都可以拒绝平庸,选择卓越,就从眼前做起,从身边的小事做起。我们每个人都可以使自己的生活好转起来,只要我们在工作中,勇于拼搏、追求完美、学会把握,而不必梦想等到遥远的未来的某一天,找到理想的工作再去行动。

  扪心自问:我会在工作中和生活中追求卓越吗?读过这本书后,我会坚定的回答是:是!也许,我还有这样、那样的借口,可以为自己去开脱,但是我始终坚信:

  卓越就是比别人更为执着!

  卓越就是比别人更敢于冒险!

  卓越就是比别人富于梦想!

  卓越就是比别人有更高的期望!

  我是公司的一员,必当抛开任何借口,投入自己的忠诚和责任,把身心彻底融入公司,尽职尽责,一荣俱荣一损俱损,处处为公司着想,理解领导的压力,拒绝平庸的生活,追求卓越的工作,做自己想做的梦,做秀的员工。

例文四:教师演讲稿范文

  本文目录幼儿园教师节演讲稿幼儿园教师节演讲稿幼儿园教师节演讲稿:爱的赞歌不知道为什么,我最偏爱绿色,或许是绿色的事物给人清新的感受,又或许绿色代表奉献顽强和生生不息的生命力,所以我钟爱那一片片绿荫。从19岁那年起,我带着满腔的热情和儿时的梦来到了这满足绿色的净土上,与孩子们为伍,终于,我找到蓝天下的绿荫,找到了我生命的价值,于是,我有了一个新家——幼儿园,一个绿色事业的家园。

  记得我第一次站在孩子中间,这么大一个人竟然有点不知所措。当孩子们用他们清辙透底的眼睛看着我,拉着我的手稚气地问:“老师,你的手怎么这么冷呀?拉着我们的手给你暖和暖和就不会冷了!”孩子们的话就像一簇簇火苗,把我烧得暖和和的。渐渐地,我和孩子们成了最要好的朋友。我们一起学习,一起游戏,一起享受拿到文明班的荣誉,孩子和我之间已经有了一种特别的默契。就连孩子们的爸爸妈妈也常说:“还是老师行,说什么都听,干什么都把老师的话排在第一,说:“老师说的,老师说的。”那一刻,我才深深地体会到我在孩子心目中的角色(地位)现在,我最喜欢孩子们亲切地叫我一声——“老师”,这两个就是责任,是爱心,是奉献。这简单的两个构成一个多么神圣而又繁琐的事业,就是这两个让多少人在教育战场上默默奉献了自己的青春甚至全奉献一生无怨无悔。这块圣洁而快乐的天地,在经受着风雨洗礼之后依然挺立,噍!院子里的树叶黄了又绿,我就像绿叶那样地盈翠。愿我用这绿色的精神去拨动孩子们心灵的七弦琴,奏响生活的乐章,用绿色的心感受孩子们纯真的笑容,稚嫩的声音,我生命的绿啊,带着我的梦,我的歌和我所挚爱的孩子们,带出明天的太阳,带出新的希望!

  幼儿园教师节演讲稿幼儿园教师节演讲稿(2) | 返回目录秋风送爽,在这收获的季节,我们满座与此。首先,我们满怀真诚向普天之下的教师,道一声:“节日快乐!”

  有这样一首小诗:

  当你把爱洒向绿地,

  一个个“小精灵”扑向你,

  一颗颗童心恋着你,

  最好听的歌儿献给你。

  当你把爱洒向绿地,

  一片片风光扑进人们眼里,

  大自然变得更加美丽,

  祖国的明天变得更加美丽,

  还有你也变得更加美丽!

  是啊!就像爱碧水蓝天的澄澈,就像爱阳光雨露的晃动,我深深地爱着我的生命,我的梦想——幼儿教育!只因为孩子水晶般的童心,珍珠般的童稚,还有那钻石般的童真。然而,回想,这一年多走过的路,我发现自己在用无限热情,无限希望,无限爱追逐理想的过程中,经历了许多,更收获了很多、很多……

  记得刚来幼儿园工作时,一位朋友曾经告诉我:“你会在孩子的吵闹中度过每一天,最后,你会在吵闹重复的某一天厌倦这份工作。”一个初出茅庐的丫头,就这样带着这份困惑与迷惘开始了自己的工作。

  的确,幼儿园教师不仅要负责“传道、授业、解惑”,还要负责他们的“吃、喝、拉、撒”,保教任务相当的繁重!如果,不是坚持的态度和一颗炙热的爱心是不行的:有多少次、不厌其烦的教导指正,循循善诱;有所少次,忍着阵阵上涌的恶心,将呕吐在身上、大小便在身上的孩子换洗干净;还有多少次,伴着星星灯亲人来接……

  可是,当孩子喊我一声“老师好”时,当我擦窗户,汗流浃背,孩子说:“老师辛苦了!”

  当我不小心磕手时,孩子说:“我给你吹吹!”那原来的辛苦已经不足为道了!记得有次,一个并非节日的早晨,我们班的周朋禾小朋友入园时拿着几支鲜花,一进门说:“苗老师,送给你的。”我很惊奇呀!“朋禾,今天不是什么节日啊,干嘛要送老师鲜花呀?”“老师,你身体不舒服,还要带我们做游戏,我听妈妈说,送鲜花能让人高兴,高兴了身体就会好了!”看着孩子那双真诚的眼睛,我还能说什么呢?只好任泪水夺眶而出。那支鲜花尽管早已凋谢,但在我心中始终艳丽如初。

  当然这样的关心,这样的爱护,不仅如此!当所有人把幼儿教师的爱,全部放入孩子身上的时候,我却想到了还有一直与我并肩作战的同事们、朋友们,我们同住一个屋檐下,既是同事也是朋友,虽然没有共同血缘的联络,却用真情与真爱,走到一起为这份工作努力着!当我生病的时候,有一句句暖人的话语问候我。当我难过时,有人拍拍肩膀安慰我。当我疲惫时,是同事把被子搭在我身上温暖我、激励我……这样的关心,有更多、更多!

  有人说,幼儿园老师很辛苦,可是这份辛苦让我在青春的年华收获了许多不一样的美丽!这份美丽当中有温暖、有感动、有鼓励,那全部源于孩子们与同事对我的爱,对于青春年华的丫头来说,这份爱就是我最完美的收获。

  我将把这份弥足珍贵的收获,予以保存。更把它当成对我未来工作的一种鞭策。我不奢求作出惊人的伟业,更不奢求

  幼儿园教师节演讲稿:爱的赞歌幼儿园教师节演讲稿(3) | 返回目录大家都知道“夸父逐日”的故事吧,夸父为了追赶太阳,渴得喝干了黄河、渭水之水,最后渴死在半路上,他的手杖化为邓林。每次想起这个古老的神话,我都会有一种想要流泪的感觉,因为我想到了幼儿教师,我们不正是逐日的夸父吗?从金子般的年华,到日染桑榆,在幼教事业的高山流水中,留下一串串奋进的足迹,我们的理想追求、我们的心血汗水、我们的成功欢乐,都化成了一个个动人的音符,谱写着时代最动听的乐章。

  第一乐章:爱的赞歌

  马卡连柯曾说过:“爱是一种伟大的感情,它总在创造奇迹,创造新人。唯有爱,教师才会用伯乐的眼光去发现孩子的闪光点,才会把辛苦的教育工作当作乐趣来从事,它能使教师感受到每个孩子的喜悦和苦恼都在敲打他的心,引起他的思考、关怀和担心”。正所谓亲其师信其道,和老师用爱和孩子架起了亲情般的桥梁。

  第二乐章:无私奉献 爱岗敬业

  人们把教师比喻成“园丁”。“蜡烛”“绿荫”“人梯”“铺路石”,歌颂的就是这种无私奉献的精神。在我们幼儿园里就有许多爱岗敬业无私奉献的感人事迹,

  第三乐章:激情燃烧的岁月

  “小朋友早上好”“抱抱”“芭蕾手位,一大大,二大大”“喜欢充满激情的教师吧,教师就是这样在日复一日、年复一年地辛苦工作着,工作既平淡又忙碌。但是,如果我们充满激情,用心去感悟每一天,看似平淡枯燥的生活,实则充满着欢乐和幸福。就像老师所说的:”充满激情生活很年轻、很快乐,而且也会给周围的亲人和好朋友带去好心情。尤其我们当老师的,所体验的是双倍的幸福:当你向幼儿所付出的积极的情感不仅使幼儿体验到快乐,而且幼儿给予你的回报也让自己感受着绵延的快乐;二是不仅在教学活动中享受着幼儿进步带给自己的幸福,而且,自己也在职业活动中感受着自我发展带来的幸福。“这些话语时刻铭记在我的心里,老师们,为了班里每一个孩子的发展,让我们记住苏霍姆林期基说过的一句话吧:”要想散布阳光到别人心里,自己心里首先得有阳光“,让我们做有激情的教师吧。

  哪位不是把全身心献给了幼儿,把遗憾留给了自己,用心血谱写着一曲曲感天动地的奉献之歌。亲爱的老师们:你们是填海的精卫,你们是涅磐的风凰,就让我来赞美你吧,可爱的幼儿园教师!

例文五:教师演讲稿范文

  《把信送给加西亚》讲述的是罗文中尉如何把信送给加西亚将军的故事,他倡导了对工作的勤勉敬业精神,培养人们积极主动的精神,培养人们强烈的责任心、事业心,培养人们工作的热情和激情。每个岗位都需要负责的员工,需要主动的员工。就像罗文一样,彻底执行并做好每一件事,然而现实生活中罗文这样的人太少。通过学习这本书,使我更加深刻的理解只有付出才有回报,只有负责才能得到信任,只有主动才能有创新。罗文代表着积极、健康、向上的人生价值观。

  在我们现实生活中,有些人工作态度不端正,投机取巧,不思进取,抱怨社会不公平,抱怨自己时运不济。这本书告诉我们想要做好每一件事情,就必须对每一件事情负完全责任,才有动力做出百分之百的努力,同时,还需要工作的主动性,并且持之以恒,坚持下去。就像罗文一样,必然会取得完美的结果。

  我们要学会换位思考,如果我们能换位思考,局面会是另外一种情况,[莲山课~件 ]负责的人才懂得如何为别人考虑,作为幼师的我们责任心是极为重要的,我们要时刻想着如何为这件事情考虑,而不是处处为自己着想。责任感是不容易获得的,它是由生活中的点点滴滴积累得来的,但最基本的是得当的思维方式和做事方法。负责的人是成熟的人。想要有所作为,就必须要调整一个正确的心态,反省自己,正视自己,不抱怨,说到抱怨,我们幼儿老师难免会心存抱怨,抱怨每天只能与一些无知的孩子们在一起,抱怨工作薪水不高,抱怨工作环境太差……但是我们可以换一个心态想想自己是一个幼师,能与这些天真可爱的孩子们在一起做游戏玩耍无忧无虑的是一件多么开心的事情,听着孩子们一声声“老师老师”多么幸福啊!

  只要我们充分发挥自己的优势,积极努力的做好每一件事情,提高自己的工作效率和水平,就会在看似平凡的岗位上作出不平凡的事情。

  在当代社会中,有些人逃避责任,斤斤计较,看清自己的工作,妄自菲薄,其实每个平凡的岗位上都有着重要的意义,做好每件事情会有一种充实感和成就感,多些实干,少些空谈和抱怨。

  在我们身边也有孜孜不倦,埋头苦干的领导和同事,每次领导下发任务,我们的老师哪怕加班加点也要完成工作任务,她们不辞辛苦,毫无怨言。这些人的默默奉献和勤勤恳恳是我们学习的榜样。社会需要罗文,我们更需要罗文这样的人,那些积极主动,坚忍不拔得人,那些值得信任的人,那些具有崇高品质的人都是我们的好朋友。罗文精神应该作为我们每个人的处事准则,做工作不记得失,不怕困难,忠于职守,爱岗敬业,全心全意并取得高效。

  我是一名幼儿教师,作为祖国花朵的最初培养者,我们肩负着重任,那么如何在教育教学工作中使孩子们得到最好的发展?怎样成为一名幼教罗文!我认为:

  一、对教师事业忠心

  俗话说:“忠诚是走向成功的财富。”书上说能取得成功的重要原因是他有一种优良的道德品质和坚韧精神,作为一名幼儿教师我们更应该对领导,家长,孩子们负责任,更要忠诚,因为孩子是祖国的未来他们更关系着祖国的发展,所以我们要养成对事业忠诚的优良品质。

  1、热爱幼教事业

  我们是教师,更要正确认识教育事业对祖国,对社会的重大作用,并要在事业中不断学习,完善自己。

  2、坚守教育职责

  教师是履行教育教学的专业人员,肩负着培养人才,提高民族素质的使命,所以我们要忠于职守,不辱使命,努力完成工作任务,做一名让家长领导信任的像罗文一样的人。

  3、任劳任怨

  教师是劳动的特点典型人,她决定了辛苦多于劳逸,付出多就回报多,那么在生活,工作中我们应不斤斤计较个人得失,以牺牲小我完成大我的精神来完成工作任务。

  4、不断提高自我素养

  教师就是教书育人的标本,你有多少东西,就会影响着幼儿的自身发展,所以我们要不断完善自我。

  二对幼儿有爱心

  一个孩子的成长不仅需要良好的教育,还要有良好的培育。

  1、 关心关爱幼儿

  幼儿好似一片白纸,他们需要我们用智慧添上丰富的内容,因为我们是幼儿接触社会教育的第一个老师,所以我们要以妈妈的方式来爱护她们。

  2、全心全意对待每位幼儿

  教师对待幼儿是否公平,它不仅会影响幼儿身心发展还有健康成长。

  三、对家长要热心

  幼儿园,家庭,社会,这三方面是影响幼儿的重要因素,要想做到让幼儿健康成长那我们要学会把这三种关系处理好,因此,对待每一位家长的问题,要耐心,认真回答,让家长满意放心,更要主动和家长取得联系,交流商讨幼儿所存在的问题因为我们要学会做一名像罗文一样忠诚忠实的人。

  读过一本好书,心灵得到一次洗涤,思想认识得到一种提高。一切成绩都是努力的结果,我热爱我的工作,我爱我那可爱的孩子们,让我们收拾好心情,从今天开始,专注的做好每件事情,在这过程中不断完善自己,提高自己,认真做事,诚实做人。

  刘莹莹

  XX年3月1日

例文六:教师演讲稿范文

  古往今来,人们对教师有各种各样的赞美,红烛、春蚕、园丁、人类灵魂的工程师。每每想到这里,我就会思考:怎样用自己的行动去打动孩子的心?怎样才能当一名合格的幼儿教师?

  作为教师我崇尚以高尚的人格魅力去感染人,首要的是加强自身的道德修养,为人师表,率先垂范。以德行服人,以学识服人,以自己的为人来吸引人。因为自身形象是一种无声的语言、人格魅力是一种精神力量。作为教师,我用自己的行为去感染我周围的每一个孩子、每一位教师。凡事为他人多想一点,凡事尽量多做一点,为他人做事时,少想一些图报,这样,自己就会无怨无悔。

  其次,我深感强烈的责任感和使命感。不是我自命崇高,但我确确实实一直在思考着。我能为我们的下一代留下什么?我能为他们做些什么?我始终以“假如我是孩子,假如他们是我的孩子”来警醒自己,鞭策自己。强烈的敬业精神要在实际行动中真正体现,需要肩负对教育事业强烈的责任感。

  再次,我要先做好“人”,再做一名好“教师”。我刚踏上工作岗位,我就决心要做一名优秀的教师,做一名好“教师”,我要让我的孩子快乐每一天。我对好教师的理解仅仅理解为“肯吃苦、肯钻研、肯学习”。经过二十几年的磨练之后,我感悟到做人与做教师的关系,我的教育对象都是一个个鲜活的生命。他们天天都在变化,他们渴望知识,他们更渴望被爱和被关怀,因此,做教师的同时,我也是他们的母亲、姐姐、朋友、伙伴,当然,我也时刻清醒作为教师的我该是敢为人先、严谨治学。让孩子们在快乐中学习长大。

  教育的世界是美丽的,要用我的眼睛去发现这份美丽。

  孩子是千变万化的,因此,我的教育也该是千姿百态的。我对“教师”这一称谓有了更多的理解。我把烦琐的管变为对孩子的理解和信任。把过分的控制变为更多的交流和对话。把过于集中的教育教学全分散给孩子们,用他们的感官去感知这个世界的一切。记得,在一次“动物过冬”的主题活动中,孩子们产生了许许多多的问题,小动物是怎么过冬的?它们会冷吗?小动物吃什么呀?带着疑问我们分头去收集资料,丰富知识、去感知这个神秘的世界,也使孩子们多了一份对动物的爱。

  教育的创新需要不断涌现“新鲜的经验”,在今天的社会中,需要我们不断去积累新鲜的知识,去发现新的知识点,只有不断学习,才会时时自信,只有不断学习,才会时时美丽。

  我深深地感悟到:教育除了外界的,更多的是来自于自己。很多人说灵感

  、成就来得偶然,但是当我们真正与我们的梦想相遇时,又有多少人真正领会,在那过程中一起碰撞、融合的不仅是那思想与发现,还有那生命里的经历、积累。因而使我的生命因孩子而精彩、我的生命因事业而精彩、我的生命因教育而精彩。

例文七:教师演讲稿范文

  一、理解亦是我的成熟

  我年轻,我不是一名母亲,而我却选择了幼师。我清楚地知道我们班每个孩子的秉性,知道他们的差距,甚至于那些暗藏在他内心深处的想法,我也能洞悉。于是,我自以为我是公正的,客观的;于是,对于某些个家长如此那般地袓护自已的孩子我甚是忿闷。有时有些谈话,我都不得不直言不讳地向他们告状。当然,对于称得上“袒护”一词的人,许多方法并没有用甚而会起反作用。于是,咬咬牙“随他去吧”又不是自已的孩子,人家不急,咱急个啥。谁也想不到,虽然我年轻,虽然我不是一名母亲,但是越来越爱自已的职业,虽然孩子还是那般有差别,但我却工作了五年,长大了五岁。我也记不起这五年我究竟干了什么大事,做了什么努力,但我却知道我进步了尤其是对于家长,我能很平静地接受他们的“袒护”,理解他这种“爱”。是啊,谁不盼自已的孩子好呢?也许他一时难以接受孩子的瑕庇;也许他觉得没能力教育他而内心无法平静;也许他太害怕孩子离开他会受伤害……..因为他们也是第一次为人父母。突然,我成熟了,理解别人也不是一件很难的事,我会继续努力,寻求每个孩子每个家长都能接受的教育。

  二、偶然的学习

  虽然我是一名教师,可是我却并不骄傲,特别是那件小事,使我越来越觉得对于教育孩子,许多妈妈的方法是很值得我们学习的。有一天,我在路边看到这样的情景:一个四五岁的小女孩一手拿雪糕,一手抓着钱跑到妈妈跟前。妈妈说:“来,我看看那位阿姨找你钱是哪一年的,是新币还是旧币。”然后伸手接过孩子手里的钱迅速的数了一下还给他。既训练了孩子自理能力又维护孩子自尊,这位妈妈真是用心良苦。想起平日孩子们做错了事,那些我认为不该错的事,我总是冲动地去批评,更或单刀直入切入问题。当我静下心来时才想到维护孩子自尊的事。通过以上的事,我认识到孩子是不同的,对于差一些的孩子理需要我们耐心地呵护,拔苗助长不可取。妈妈方法于我受益匪浅。

  三、关于“吃”

  我们中班的孩子有80%的孩子在园内就餐还要上下午吃点。这个“吃”就占据了我们很多时间,也体现了孩子众多不同的心理特点。清早的“吃”。赵一婧来幼儿园总是很早,可是今天---“老师,今天我很忙,婧婧没来得及吃饭,捎来了一个馅饼”。“好,婧婧坐在座位上慢慢吃”。一会儿,她便躁动不安地想去游戏。我说“不行,吃东西的时候不能游戏,吃完了才去”。她又坐下吃,可是有什么办法呢,班里什么吃的食物也没有。一会儿功夫,赵一婧手里空空如也,我可不信她吃光了。终于,找到了,正有几个小朋友急不可待想吃掉它,我就知道,赵一婧自已送了人情。我对小朋友说:“赵一婧没吃饭,你们吃过了,她不吃掉这个馅饼会饿的”。终于,馅饼又回到赵一婧手中,她也没说不愿吃,又坐下去了。不一会儿,馅饼又不见了。我问赵一婧,她说吃光了。鬼才信,这下,馅饼谁也不吃不成了,进垃圾筐里去了,只好想办法到处借食为其充饥。崔一来得不算很晚,可像做贼似的溜了进来,为什么捂胸口呢?当然有猫腻,又带了饼干和奶。真拿她没办法。对她,可只能没收,不然她这点儿食物可够她磨嘴磨一上午呢,课也上不成。一会儿,教室的一角像蜜蜂一样围在一起,有“蜜”吗?没有,是一支冰淇淋,这一大清早的,气温有10度吗?唉,没办法。清理完早上“吃”的现场,上完课,做完操,又“吃”点了。今天吃什么?大苹果。一人一个大了点,当然是一人半个啦。这苹果长得你说怎么就不能一样大呢,偏偏有的小点,有的大点。那些个“聪明”孩子,总能慧眼识大个,而那些想学“聪明”的急急忙忙适得其反。一会儿功夫,小男孩子吃了个精光,但卫生情况,堪忧,有的核都不入垃圾筐,缺乏教育啊----,小女孩有些就太斯文了,一直吃到上课才下去一半,真想替她吃了。完了完了,要吃午饭了,真头疼。这“三净”可不容易实现。瞧瞧… “老师,他抢我的虾”“不是,老师,你看露露盘里没有”。真的,怎么没有呢?忘了盛吗?不对,晨璐的眼神怎么怪怪的?原来她想吃两份呢?早藏在手中了。王琛说:“老师我吃完了”。果然,盘里、碗里光光地。可惜,我才火眼金睛呢,馒头又扔地上了。唉,这社会课又少不了了。 “老师,汤撒了”。来了来了,这王庆合饭还不会吃呢,难怪,刚来嘛。怎么我们班也得压轴,餐厅里光光如也,却只剩下我们谢旭阳,唉,这饭难吃啊,连我也怀疑是不是这饭有毒啊。不过最后总不能留这儿,快

  吃完吧。还是我耐性好哇。觉也睡饱,游戏也尽兴了。该补充补充了,来点纸杯蛋糕。 “老师我不想吃”“吃点儿,一会儿会饿的”。“老师,真好吃,你吃吗”?“老师,他把蛋糕压成饼了”“老师,他连纸也吃了”。…….. 幼儿园放学了,回家还是“吃”…….

例文八:教师演讲稿范文

  师 德 演 讲 稿

  各位领导、评委、老师: 大家好!今天我演讲的题目是《只要心中有爱》

  用语言来播种、用粉笔来耕耘、用汗水来浇灌、用心血来滋润。对孩子充满爱的教师的每一次活动,都仿佛在为孩子打开一扇扇窗户,让孩子看到一个色彩斑斓的新世界,并且让孩子感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。

  每一个孩子都是一张白纸,我在上面用爱心描绘,所以就会收获了爱的享受!在冬日的中午,我在寝室检查孩子就寝情况,全班有40几个孩子,我都一一给他们掖好被角,无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。一次,班上的孩子发高烧,听到他粗重的呼吸,看到他因发烧而蹬乱的被子,我当时与其说是着急,不如说是害怕,怕这个远离父母的孩子因染病而受苦,二话没说,我给他端水,不停的给他额头上换毛巾,减轻他的痛苦。

  爱的力量是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的脚印,孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象。孩子们互相帮助,师生们谈笑风生,在师生的共同呵护下,我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。

  有一件事深深地触动了我。有一天我感冒了,很严重。我嘶哑着嗓子去给学生上课,那天恰巧我穿了件新衣。刚走进教室,幼儿园的孩子们就围了上来大呼小叫地说:“老师好!”我刚张开嘴让他们安静下来,突然有个声音大声地说:“不要吵了!老师的嗓子哑了!老师的嗓子都哑了!”顿时整个教室安静了下来,孩子们都在自己的座位上端正地坐好,安静地看着我。当我张开嘴让他们跟着我念儿歌时又有同学举手提议:“老师,我们今天学唱歌吧!我们能自己跟着磁带学,那样你的嗓子会好得快些,妈妈说嗓子哑了要少说话!”多懂事的孩子,只知他们平时爱惹我生气,不知他们竟也知道关心我!下课了,孩子们硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里,说:“老师吃了它吧!吃了你的嗓子就会好了!”在那一刻我感受到了四十多颗幼小的心灵对我的抚慰,感受到了他们对我的理解和支持,作为一名幼儿教师我心甘情愿了!

  老师们,没有教不好的孩子,短短几年的教书生涯,让我感受到了真爱的无价,教育孩子的同时我教育了自己。自从当上妈妈,我的人生观得到了彻底的转变和升华,我再也不觉得“爱孩子”是口号,是肉麻,是虚伪,我深深体会到爱孩子那是超越了亲人和朋友的人间真爱!

  我是一名教师,有人就会在心里隐隐约约地说:“教师,太平凡了。”是的,教师是平凡的,但事业却是伟大的,因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲.我为能从事这样的事业而自豪!

  当我登上那讲台,不,应当是舞台,我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开最富有生气的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的

  学生们!这戏剧也许是世间最长的了,为此,我愿做一名

  热情的报幕员,向观众宣布:X

  班的戏剧开始了!我想,我还应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来:团结,紧张,严肃,活泼是它的主调;理解,友爱,开拓,创新应当是它的主要内容;爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要精心设计出生动的情节,典型的角色,迷人的故事奉献给所有的演员.我也心甘情愿地做一名配角,尽我的力量成为主角服务,效劳。不仅如此。我还要做一名最虔诚的观众,为演员们精诚的演出微笑,流泪,鼓掌,吹呼。

  生活的目的,不在于显耀和享受,而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军;没有水手,谁也当不了船长;没有各行各业的分工,就不存在国家和民族。我们既然选择了教师这条路,就要坚定不移地走下去。

  时代在前进,社会在发展,改革在深入,教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者,我一定会竭尽全力把书叫教好!我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢,我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗,我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭,如果我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程。

  别为了让家长认识你,别为了让老师认识你,最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真,善,美。同学们,为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!

  谢谢,我的演讲完了,谢谢。

例文九:教师演讲稿范文

  “”

  感谢 奉献 立志

  影视素质教育阶段成果汇报

  开场:开门红、长城长

  (舞蹈、儿歌全体影视班)

  A:红色是美丽的,红色是诱人的,红色的激情燃起了升华的理想。亲爱的观众朋友们,一首激情飞扬的《开门红》拉开了我们今天演出的序幕。

  C: 亲爱的来宾、亲爱的家长

  D:亲爱的小朋友大家下午好!

  B:Good afternoon guests;parents and children.

  A:今天是幼稚园影视教育阶段汇报展,为此献上这台演出向长期以来关心幼稚园发展的教育局领导,以及多年来对我们老师工作大力支持的家长们表示衷心的感谢.。。。。。。(介绍各位领导)领导在百忙之中也来参加了我们的演出,著名表演艺术严顺开老师也要和我们小朋友一起同台表演,让我们用掌声对他们的光临表示热烈的欢迎.下面请教育局。。。。。。致贺词(献花).苗苗幼稚园。。。。。。致答谢词

  C、D:首先请欣赏小品<<如此教育>>

  1.家庭教育三模式(以家为背景)

  表演者:

  娇纵放任型

  望子成龙型 祖辈溺爱型

  下面就请您欣赏小班的基训表演

  2.路边童谣(小一、二、三班基训)

  B:多优美的舞姿啊!真是越看越想看,哎!小薇姐姐下面该表演节目?

  A:别着急,瞧我手上拿了什么?

  B: 好多奖状呀!

  A:这些都是苗苗的小朋友努力学习的成果哦,你看有中国音乐学院发的声乐证书,有中国舞蹈学院发的舞蹈证书,还有这次 的世界和平画展中拿到的奖。现在就有请 领导来为我们的小朋友颁发证书。

  接下来请欣赏

  3.儿歌串联(表演)

  B:小薇姐姐我要告诉你一个秘密:“我最喜欢夏天了,因为夏天可以吃冰激凌,还可以游泳呢,你喜欢什么季节?”

  A:我啊。。。我喜欢所有有阳光的日子,只要看见太阳我就高兴。

  B:可是晚上没太阳啊,那怎么办?

  A:没关系我们可以和声乐班得小朋友学种太阳啊.

  请欣赏歌曲<种太阳>>

  4.种太阳(声乐)

  A:今年的春节晚会上一群聋哑姑娘表演的《纤手观音》震动了全国亿万观众的心,而刚才声乐班小朋友的《种太阳》就是用手语来表演的,让我们每一个人都能来关注我们身边那些需要帮助的人吧!

  全场学手语

  B:当世界充满爱,小鸟在歌唱,蝴蝶在飞舞,小昆虫们在演奏,就连活泼可爱的小鸽子也飞来了。

  5.群鸽飞翔(形体中大班)

  互动游戏:学芭蕾

  6.小小蜡笔(声乐 伴舞)

  B: 尽管,我们只是一棵幼苗 但我们幸福地闪亮在老师的身边在这即将离别的日子里,让我们满怀感激之情地说一声谢谢你们,幼儿园的老师 谢谢你们,幼儿园的阿姨!

  7.大班毕业或影视特色教育、书国画展示

  B:让我代表所有大班得小朋友,向辛勤工作的老师表示衷心的感谢。让我们用歌声唱出对你们的敬意,让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想。

  8.老鼠嫁女(童话剧)

  B:过几天啊,就是七月一日了爸爸妈妈你们知道七月一日是谁的生日吗?(场下互动)对了,我们老师说过,是伟大的“中国人民共产党”诞生在七月.我们今天的幸福生活就是无数

  党员的无私奉献积聚而来的.今年是我们党建党八十四周年.所以老师们献上了精心编排的舞蹈请欣赏

  9.舞蹈 祝福祖国(教师)

  10.同一首歌(师生)

  结束语:

  A:弹去往日的风尘,迎接未来的时光。

  顾:我们的心儿像怒放的花朵,荡起一片欢乐的海洋。

  c:苗苗,是影视的摇篮;苗苗,是童年的梦乡。

  D:苗苗,有童年的沃土;苗苗,有童年的太阳。

  (合):苗苗,是我们大家的家,我们为它增添光彩

  A:我们将用智慧与热情,播撒希望的种子

  B:我们将用梦幻与彩虹,编织憧憬的花栏。

  齐:我们将用心中的彩笔,描绘出校园美好的蓝图。……

例文十:教师演讲稿范文

  “”

  爱,教育的起点

  幼苗是参天大树的起点,小溪是大海的起点,砖瓦是高楼大厦的起点,爱是教育的起点。

  起点有高低之分,但爱却无法衡量。爱,似力量、如春风、像阳光,她使万物茁壮生长。所以哲学家说:没有爱的教育,就象没有水的池塘。

  童年时我常梦想:在蓝色的大海边、在碧绿的草地上,我领着一群活泼可爱的孩子,象花蝴蝶般翩然起舞、象百灵鸟般婉转歌唱。如今,我已实现了我的梦想,成为了一名幼儿教师,我才知道肩上担子的分量,才明白教师之爱的深沉和无价。

  面对生病的孩子,教师无微不至的关怀付出的是情真意切的慈母之爱;遇到学习有困难的孩子,教师的积极引导和耐心等待传递出严师之爱;面对淘气孩子的物理耍赖,教师不是埋怨和冷眼相对,倾注的是真诚的理解和宽容之爱……这是一副副多么动人的爱之画面。有了爱,教育才有了起点。

  教育因爱而生,所以教师把自己的工作视为太阳底下最辉煌的事业;教育因爱而成,所以在教师的眼里,每一个孩子都能成才。

  我将永恒地去坚持这样一个真理:爱,是教育的起点!

例文十一:教师演讲稿范文

  为时代创造精彩 为梦想构筑舞台

  二00四年下半年岗位述职报告

  尊敬的园领导、聘任小组、各位老师你们好!

  光阴似箭,时光飞逝,在火红的八月,我们又迎来了一年一度的竟聘上岗、展示自我的机会。记得三年前,我站在这里的时候,还有些迷惘,对于新一轮的孩子们,我们应该给予他们一些什么,才能使他们充满自信走进小学的课堂。三年后的今天,我更增添了几分信心,因为在这三年里,我们与孩子们心灵沟通,让他们在幼儿园的大家庭里自由自在、和谐发展,健康成长;因为在这三年里,我们开展了古诗诵读专题活动,运用古诗表演、古诗比赛等形式,使孩子们人人爱读古诗,人人会读古诗,对学习充满了兴趣,对自己充满了信心;特别是大班开设小型班以来,我班的孩子得到了更多的机会,更多的关爱,更多的满足。下学期,由我联系到的十几个孩子中,大部分是小班年龄的,他们都是慕名要求在我班里。孩子和家长的信任,给了我事业上的动力,我只有把更多的爱奉献给下一批孩子,来回报大家对我的厚爱。因此在新学期里,我想竟聘小班小型班的班主任工作,让新一批的孩子在我们的身边度过开心、难忘的三年。

  一、 在生活上的无微不至

  小班孩子上幼儿园是从家庭生活走向社会生活的第一步,现在的孩子,都是父母心中

  的小太阳,要孩子较快地适应幼儿园的集体生活,先要让家长放心,为此我们首先为孩子创设一个舒适的生活环境,在生活上给予无微不至的关心;设计丰富多彩的活动,转移孩子的注意力,稳定他们的情绪,如抱抱他们,摸摸他们的脑袋,拉拉他们的小手,加强老师和孩子之间的亲和感,给那些刚刚进园的孩子母亲般的关爱和家庭般的温暖,让他们在幼儿园里就象没有离开家一样,让他们感受到老师就象妈妈一样。从而使我班孩子顺利实现从家庭生活到幼儿园生活的过渡。

  二、 在教学中的不断创新

  三年里。我班开展的古诗诵读专题活动,可谓是深入人心,它走进了每个孩子的心里,

  走进了每位家长的心里,走出了幼儿园,走向了社会,得到了领导、老师的一致好评,特别是宜兴教研室许老师的大力称赞。作为好的经验我们应该继续发扬并在此基础上不断创新。因此,本学期,我们将继续开展古诗专题活动,在小班期间,先是以倾听为主,让孩子们反复倾听,激发孩子对古诗学习的兴趣。倾听是儿童感知和理解语言的行为表现,就语言学习和发展而言,倾听是不可缺少的一种行为能力,如果倾听不能得到重视,就会影响孩子在人际交往时对语言的理解水平,同时也影响他们其他语言能力的发展。因此,我们还将通过一系列的活动对小班孩子进行倾听行为的培养,提高语言教育的质量。

  三、 与家长之间的相互尊重

  迎来一批稚气的孩子,同时也结识了一批陌生的家长,如何让我们从陌生变成熟悉,

  从了解变成理解,从被动配合变成主动参与,真正成为我们工作的支持者和合作者,班报已不再是一个班级的特色,而是我们整个幼儿园的一道亮丽风景线。因此,本学期,我们在通过班报这块阵地与家长交流外,还将注重与家长的人情化交往,人文化管理;注重与家长的相互尊重、心灵沟通,建立相互尊重信任、相互支持配合的伙伴关系,真正将家长当作一位潜力无穷的合作者,让我班的家长工作丰富多彩,让我们与家长之间亲密无间。

  记得中央电视台有句公益广告词“每个人心中都有一个舞台,梦有多大,舞台就有多大”,我想作为一名幼儿教师,只要你用心地去做每一件事,心中的梦想就一定能实现。在此,我希望园领导和聘任小组能给予我这次机会,如果竟聘不成功,我想担任小班普通班的班主任,一如既往做好工作。 谢谢大家!

例文十二:教师演讲稿范文

  亲爱的朋友们,当夜阑人静的时候,我的耳边常会传来那熟悉的歌声:任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂……或许,这只是一支小曲,并没有道出为人师者的全部内涵,但我至少从中感受到了一种奉献的圣洁和伟岸。“起始于辛劳,收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。是的,甘为人梯,吃也清淡,穿也素雅,面对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡,我们却背负着祖国未来的希望;虽然清贫,我们却托举着明天的太阳。

  我,踏上工作岗位才不久,但我深深懂得,教育是爱的事业。这种爱是教育的桥梁,是教育的推动力;这种爱是“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切”,是博大无私的爱,它包含了崇高的使命感和责任感。我们的李秀英园长就用那真爱,滋润着每个孩子的心,并深深地感染了我。去年幼儿园刚刚开设小小班,李园长亲自蹲点。小朋友哭闹的眼泪鼻涕在她的衣裤上留下了晶莹的花纹,她全然不顾,孩子慢慢在她怀里安静下来,一如找到了母亲般的依靠;孩子大便在身上了,她和老师阿姨一起,给小宝宝洗臀换裤子,并不理会污物也溅上了她的裤袜。大家想想,她是一位园长啊!如此地平易近人,如此地朴实无华。孩子吃鱼虾,她一起来剥壳剔骨;孩子们不肯睡觉,她又拍又哄……孩子们亲切地称她为“李老师”“园长妈妈”。当家长们知道这位给孩子们喂饭、擦屁股的就是园长时,大家不由感慨道:“我们把孩子放在这里绝对可以放心了。” 一个放心道出了李园长的拳拳爱心,也让我深深明白:教师的事业是良心的事业,家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们,这是对我们的极大信任。我们又怎能不全身心的去爱他们呢?

  虽然有时我也感到很烦、很累,但心中总会涌起一种强烈的责任感:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。我既然选择了这个职业,就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界,然而,当清晨走进美丽的园舍,面对一张张天真的笑脸,一声声清脆的“老师早”;当跟孩子们在一起,看到一个个生龙活虎的身影;当夜深人静,欣赏孩子们那一份份充满童趣的手工,我又是那么激动,那么满足,终而丢不下九月的承诺,离不开那笑靥花朵。

  “学高为师,身正为范。”今天,网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵,“育人”已不能简单的理解为传授知识,而是要教在今天,想在明天,以明日建设者的素质要求,做好今日的教育教学工作。大家都知道,家乡的经济在腾飞,要促进昆山两个率先的实现和现代化进程,改善昆山的投资环境,提供一流的、优质的教育服务,我们责无旁贷。我愿意和大家一起,以一个平凡教育工作者的诚挚,投身于教育改革的风尖浪头,与时俱进,改革创新,不断的丰富自我、完善自我、发展自我,赢得世人的尊敬,社会的肯定,努力实现我真诚的育人理想。

  大家可曾想过?一个人的生命是有限的,而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续,我们的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的未来,是国家的希望,是明天的太阳。朋友们,让我们携起手来,用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴,让我们用爱托举起明天的太阳。

例文十三:教师演讲稿范文

  七彩的梦

  幼儿的世界是纯真的,幼儿的心灵是无暇的,幼儿的梦是七彩的。丰富多彩的幼师生活,使我更进一步的走进幼儿的天地,自己的生命也仿佛增添了一份亮丽,变的更加美好,更加生动。

  清晨,那一声声稚嫩甜甜的“老师好”,迎来快乐而又紧张的一天。这一天,有着知识的传授,有着倾心的交谈,有女孩的呢喃细语,有男孩“上天入地”的淘气,更有千方百计的“诱吃”,午睡时费尽心机的“骗睡”,还要时时留意“定时炸弹”的爆炸。在紧张的工作时间,自己不但是老师,还是妈妈,更有随时随地扮成“工兵”甚至“奥特曼”的机会,幼儿的七彩梦,化成老师生命的虹。

  傍晚时分,放学了,“老师再见”挥挥小手,深情的告别,表达了幼儿对集体生活的热爱,对小伙伴的留恋,那绚丽的七彩梦,化成精诚团结的根。

  人生的旅途有坎坷有艰辛,但有幼儿七彩梦的渲染,会使我们的生命更加辉煌。

  愿我们珍惜着七彩梦,

  愿我们珍视着七彩梦!

例文十四:教师演讲稿范文

  各位领导,各位老师,大家好!

  今天我演讲的题目是《让爱在教育事业中闪光》

  世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢?” “那就是爱!”不管是父母的爱,恋人的爱,还是教师对孩子的爱……我相信我们每个人都曾在爱中徜徉!爱,不是索取,不是交换,更不是投资,但只要我们给予这世界就一定能洋溢爱的芬芳。一名教育工作者,多多给予孩子以爱,这个爱就会在整个教育事业中熠熠闪光。

  “谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”我用我的爱心,我的热情去接近孩子,关心他们的生活,了解他们的想法。当孩子想妈妈了,我就用双手拥抱他们、安慰他们,直到他们脸上露出笑容,我才安心;当孩子大小便在身上了,帮他擦干净,换去脏裤子;当孩子睡觉出汗了,我轻轻用毛巾替他们擦汗;当孩子们寻根究底的问我许多奇怪的问题时,我会不厌其烦的尽力为他们一一作答等等这些,不是因为我要从孩子那里索取什么,只是因为我是他们的老师、他们的“妈妈”和“姐姐”,只因为我对他们有着强烈的爱。在我对孩子给予爱的同时我也获得了孩子对我的爱。当我疲劳时,孩子们会用他们稚嫩的小手为我捶背,给我捏肩;在节日到来的时候,孩子们会送上美丽的鲜花和漂亮的卡片,还会对我说“节日快乐!”;在闲暇的时候,孩子们会粘着我说这说那;在外出时,孩子们总会主动地拉住我的手,想和我一起走……这种种的举动,都一度让我感动不已,这就是爱,世界上除母爱之外的另一种无私的爱,纯洁的爱。教师只有用自己广博的爱去温暖每一个孩子。才能真正走入孩子的情感世界,从而产生强大的感召力。

  当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天清晨“老师,早上好。”那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师,再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对幼教事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

  身为一名幼儿教师,我深深地体会到,孩子是多么需要老师给予的爱呀!记得有一个小男孩,他真的非常的调皮,让每个老师都感到头疼!他每次出现问题,或是发生了什么事情就会自己打自己,而我们之间就曾经发生了这样一件事情:有一天中午吃饭前我请所有的小朋友安静,准备吃午餐了,可是他就是管不住自己,大声地说话,我就批评了他,他可生气了,狠狠打了自己两耳光,还发脾气不吃饭,我虽然不理会他,但是一直在暗中关注着他。忽然,他跑了过来,抱住我,说:“老师,你不爱我了吗?”我当时也愣住了。啊,他那么小,我应该以一颗宽容和包容的心去关心他呀,用教师的爱去关心他啊!现在我终于明白,爱不仅仅是一种心灵上的慰藉,也蕴涵着一种神圣的责任。而这种负责任的爱才能超越一切,汇聚成一股不可阻挡的力量,使教育事业闪闪发光。

  教师对孩子充满真挚的情感,浓浓的爱意,无疑会使学生亲近、依恋我们,并接受我们的帮助和教育。记得刚上班不久,我迎来了一个从未上过幼儿园的新生。大家都知道,当孩子不适应一个陌生的环境,往往

  选择一种最直接的抗议方式——哭,没完没了的哭。开始几天,我用话语劝慰,用玩具哄,不吃饭我一勺勺喂,可他丝毫没有停止的意思。我有些失去耐心了,甚至有一种冒火的情绪。

  一天晚上,我与妈妈聊天,我忽然想:“如果是我的孩子,我会烦他吗?”于是,依然是轻言细语,依然是哄他入睡。慢慢地,他开始接近我。一天我在备课,这个小男孩怯生生地走到我面前,拉着我的衣角说了入园以来的第一句话:“老师,你在干啥?”在那张小小的脸上我看见了也许是我这一生中所见的最甜、最美的笑。我陶醉了,一种强烈地感动尤然油然而升,在内心激荡,久久难以平静。

  岁月匆匆,我在教师岗位上已经工作了一年,经过了这300多个日日夜夜,我一下子成熟了许多。我用真诚换取孩子们的信任,用爱心呵护他们的成长。“润物细无声”,孩子们一天天地进步了,一天天地长大了。听着他们从幼稚的“牙牙学语”到能朗诵一首首美妙的诗歌,我深切地感悟到了当教师的光荣和自豪。孩子们的健康成长是我最大的人生快乐。印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”常言说得好:为了孩子的一切,为了一切的孩子。为了他们,为了民族,让我们用心呵护这些可爱的孩子吧!我也暗暗告诉自己,我将以百倍的勤奋和满腔的热情把自己奉献给我热爱的教育事业,只要心中充满爱,我相信一定会成功!让我们用慈爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希冀放飞理想。让我们用充满爱心的双手共同托起明天的太阳! (谢谢大家)

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