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工作小结范文
更新时间:2024-03-28 19:30:42
 

工作小结范文(1)

  根据学校“两访两创”活动实施方案的具体要求,艺术学院积极开展此项活动,培养锻炼干部教师的群众感情和思想作风,密切党群、干群、师生关系,推进和谐校园建设。现将前段工作汇报如下:

  一是学院高度重视,工作有序推进。学校的活动实施方案下达后,我们学院高度重视,成立了由书记和院长双组长负责制的“两访两创”活动工作小组,设立了活动办公室和联络员,拟定了实施方案、访谈提纲,安排师生意见和建议的整理、归纳和整改措施的反馈等各项工作。及时召开大会,就开展“两访两创”活动的重要意义、工作重点和要求作了动员,同时将访谈名册下发到了每个访谈者手中。使工作有序推进。

  二是倾听师生意见,实现全面覆盖。为充分倾听师生意见,学院根据访谈计划做好统筹安排,院班子成员下到办公室、教研室及一些活动场所与教职工访谈,教师深入到学生班级、寝室、课堂与学生访谈。并将访谈活动与全员育人工程紧密集合,稳步推进,保证在本月底前实现两个全覆盖。

  三是创新访谈方式,提高访谈效果。学院在访谈交流过程中,通过创新访谈方式,取得了较好效果。

  我们还采取“三访三看三听”方式对部分教师进行了个别访,即访教师家庭,看生活状况,听需求呼声;访教师工作室,看工作条件,听改进意见;访教师课堂,看教学水平,听提高对策。切实听取了教师在教学科研、工作及生活环境等方面的诉求。学院班子成员、学院工会曾几次到身患癌症的匡军芝老师的病床前进行访谈、慰问,当得知匡老师医药费不足时,立即发动全院教师为其捐款11750元,送去了组织和全院教师的温暖。

  对学生,我们主要采用“一对一”方式面谈、兼用“一对多”座谈、电话、邮件、短信、微博、QQ等多种灵活形式访谈,有针对性倾听学生(特别是“三困生”)在思想、学业和生活等方面的困惑。

  四是开展组织活动,展示党员风采。我们注重将“创基层党建工作先进,争做优秀共产党员”工作与实践活动紧密结合。

  10月15日上午,我院党总支组织80多名师生党员、入党积极分子进入白龙山社区四干渠旁,开展清洁卫生大扫除活动。虽然捡拾的是垃圾,清除的是牛皮癣,但带来的是一片洁净,感动的是社区居民的心,提升的是党员的形象。前天下午,学生支部的近百名党员又在艺术中心四周开展了捡拾垃圾的活动,为我市的“创园迎检”做了力所能及的事情。

  下一步,我们将归纳、整理师生的意见和建议,有针对性地制定整改方案,明确整改目标、方式和期限,并向师生公布。对制约学院科学发展的运行体制、机制进行完善。在充分听取广大师生意见的基础上,重点解决人才队伍建设、品牌专业建设、培养机制改革、学院硬件设施完善等制约学院发展的难题,携手师生,完成交流思想、立德树人、促进和谐、推动发展等方面的任务。

工作小结范文(2)

  本学期以来,我们学校认真开展了“课内比教学”活动,全体老师都参加了讲课比武。通过讲课、听课、评课和讨论,我得到了很多收获和体会,特总结如下。

  一、发现同事的长处,作为自己教学的指路牌。

  在课内比教学的活动中,我听了很多同事的课,学到了他们在教学上的一些好方法。

  有一位数学老师在教学《乘法的初步认识》这节课中,学生根据2+2+2+2+2+2写出2×6时,老师就问学生:“为什么要写成2×6呢?”从而探讨出乘法的意义。这位老师的“为什么”真是问得及时而且到位,抓住了教学内容的重点,为学生掌握乘法的意义指出了一条最直接的道路。这位老师“抓住重点,简洁明了”的教学风格?档醚啊!?

  有一位数学老师在教学《平行四边形的面积》这节课中,先让学生用数方格的方法算出长方形、平行四边形的面积,再观察自己发现了什么,最后在做实验证明平行四边形的面积=底×高。调动了学生的学习积极性。在课堂中处理好了“主导”和“主体”的关系,教学效果非常好。

  有一位数学老师在教学《图形的变换》这节课中,先使用与课题有关的主题动画,利用现代化的教学设备让学生直观地感知了图形的变换,提高了教学的效率。然后让每个学生利用学具摆一摆图形的变换过程,在大脑中形成深刻印象。这位老师在课堂中将现代化的电教资源和原始的学具完美的地结合,取得了不同一般的教学效果,给我留下了深刻的记忆。

  总之,听了同事的课,学到了很多的教学方法,受到了很大的启发。同事的优点,将成为我教学路上的指路牌。

  二、发现同事的不足,作为自己教学的警示牌。

  在教学听课活动中,同事在课堂中也会出现一些问题。这位同事可能出现这方面的问题,那位同事可能出现那方面的问题,方方面面的问题对我们的教学行为都有一定的警示作用。

  三、弥补自己的不足,提高自己的业务水平。

  通过自己设计教学方案、进行课前准备、实施课堂教学和教师评议的活动,就能发现自己在教学中的不足。然后找出改进的办法,并依照办法改进,就能提高自己的业务水平。

  在这次的“课内比教学”的活动中,我进行了五年级数学《可能性》这个内容的教学展示,虽然自我感觉良好,但同事评议时发现的问题并不少。像什么教具太小、要求不明确、重点不突出、难点没突破、等小问题不少,特别是对高年级的组织教学不得法是一个突出问题。

  这次评课时,同事们给我出了一些高招,使用起来非常管用。如果我希望学生的动作快一点,我就会说:“比一比,看哪个同学先做好!看哪个组先做好!”学生很快就会按老师的要求做好。对做得好的学生我及时表扬他们,像“你做得真好!”、“你真聪明!”这些鼓励的话语经常送给学生,学生越来越听我的话了,学生也越来越喜欢我的课了。只要学生喜欢我的课,教学效果一点儿也不用担心。

  从学生上课不大理我到学生想上我的课这一转变过程中,我体会到“课内比教学”活动提高老师业务水平的巨大作用,也感受到作为老师受到学生喜欢的乐趣。

  这次“课内比教学”的活动,让我在听课、讲课和评课的过程中,发现了自己在教学中的长处和不足,而且能以同事的长处来弥补自己的不足,以同事的短处作为自己教学的警戒,逐步形成自己的教学风格。因此,我深深地体会到:这个活动搞得好,我们这些老教师也要和年轻教师比一比,才能跟得上时代的脚步,掌握现代教育教学的策略和艺术。

  总之,这次“课内比教学”的活动,使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。只有不断地给自己充电才能解决源头活水的问题。同时,教学有法,但教无定法,我们要勤于学习,大胆实践,不断总结经验教训,使自己的教育教学水平再上一个新台阶。

工作小结范文(3)

  九月下旬,接到区教育局文件通知,我们即在全校开展了轰轰烈烈的民主评议政风行风工作,为时半个学期,收效很大,成效显著。

  在部署发动阶段,我们成立了象山小学民主评议政风行风工作领导专班和工作专班,制定了行评工作实施方案,上报区教育局,下发到各科室各年级组。专门召开了动员大会,贯彻落实省市区行评工作会议精神,对我校行评工作进行动员和部署。通过学校网站、新闻媒体、墙报板报、宣传专栏等形式,大力宣传行评工作的意义、作用、内容和要求,以及学校职能、教育相关政策法规,营造良好的行评氛围。学校选聘了八位监督员,层层签订了行风建设承诺书,及时向局行评办报告我校行评工作进展情况。

  在自查自纠阶段,学校邀请部分人大代表、政协委员、行评监督员视察我校工作,听取他们对我校工作的意见和建议,邀请教育局行评办领导对我校行评工作进行督查指导。学校还采取发放征求意见表、走访有关部门和各级各类人员、组织召开各类座谈会等方式,广泛听取社会各界和人民群众对我校工作的意见。同时,学校班子成员深入到各自蹲点的科室和年级组,指导他们就评议的六项内容开展自查自纠,认真查找问题并及时研究解决办法。各科室、年级组以及广大教职工,以规范教育教学行为及教师师德师风建设为重点开展自查自纠,写出了详实的自查报告。

  在集中整改阶段,学校结合自查,对存在的问题逐条对照检查,分析原因,制定整改方案,制定了具体的整改措施。按照“谁主管谁负责”的原则,将整改工作中的具体任务、目标和要求分解到具体的科室和年级组,明确整改职责和期限,抓好整改的落实。并针对存在的问题,坚持从制度上找原因,进一步建立健全各项规章制度。学校行评工作领导工作小组成员进行跟踪督办,深入到各自联系的科室和年级组,督查指导整改,带着对有关问题、意见、建议的落实整改情况,及时回访相关部门和相关人员,进一步征求意见。整改工作结束后,各科室、各年级组和全体教职工都认真撰写了整改报告,及时报送学校行评办,学校行评办汇总后形成学校整改工作报告,上报了教育局行评办。对于在行评中发现的典型违纪事件,立即查处,并按照有关规定实施了责任追究。

  在接受测评和考核总结阶段,学校针对前期的自查自纠和行评监督员提出的意见和建议,进一步地开展专项整改工作,确保问题得到尽快解决。并向教育局行评办汇报前一阶段行评整改工作的进展情况,积极配合教育局行评办做好问卷调查、专项测评和日常检查考核工作。行评工作完成后,各科室各年级组和广大教职工针对行评工作进行了认真的总结。学校针对行评反映出来的问题和整改情况,依照法律法规和有关政策,进一步完善了各项规章制度,形成长效机制,使各项工作更加制度化、规范化、法制化,并写出了书面总结。

  下面是我校民主评议政风行风工作的几点特色做法:

  一、 在校园网上开辟宣传专栏。

  一是用浮动标语在学校网站上宣传政风行风评议工作,二是学校的民主评议政风行风工作绝大部分资料都上传到校园网上。

  二、 全方位签订承诺书。

  在学校民主评议政风行风工作动员大会上,校长与各年级组长签订承诺书,各年级组长与各组教职工签订承诺书。(包括生活老师也是这样)

  三、 自查评议形式多样。

  在自查自纠阶段,学校各科室和全体教职工都召开座谈会进行自查他查,撰写了自查报告。学校向全校家长发放征求意见表,回收了绝大部分意见表。学校召开行评监督员会议,听取他们的意见和建议,有的监督员还写有书面发言材料。另外,学校还向社会公布了举报电话,接受社会各界的意见建议。

  四、广大教职工积极争创示范岗冠军。

  为努力营造和谐校园,办人民满意教育,学校以“示范岗冠军争创活动”为载体,鼓励全校教职工个个端正教风,人人创先争优。学校共设立十个示范岗(师德表率示范岗、学习标兵示范岗、高效课堂示范岗、教学研究示范岗、青蓝工程示范岗、班级管理示范岗、安全管理示范岗、服务育人示范岗、亲情关爱示范岗、专业技能示范岗),每个示范岗都拟定有严格的创争标准,每月由年级组推荐、各科室考评,最后由校委会认定,评出各示范岗冠军。对评出的示范岗冠军当月授牌表彰,由校长基金奖励,随绩效工资发放。

工作小结范文(4)

  根据《市教育系统开展民主评议政风行风活动实施方案》的精神,我校把民主评议学校政风行风工作作为学校工作重要议事日程,结合纠风专项治理工作的重点,建立健全的民主评议政风行风工作制度,完善职业道德规范,切实把学生、学生家长的利益放在首位,解决人民群众反映强烈的教育热点问题,坚持“以建为主、以评促建、标本兼治、纠建并举”的方针,不断加大治本力度,依法治校、以德治校、规范办学行为,树立学校的良好形象,进一步了提高我校教师队伍素质,推进了我校教育改革和发展上新台阶。

  一、加强领导,强化监督,为民主评议政风行风提供保证

  我校坚持以解决好群众反映强烈的热点、难点问题,把提高“教书育人、管理育人、服务育人”水平作为民主评议学校行风工作的出发点和落脚点,以转变学校领导工作作风、师德师风,建设廉洁、高效、文明、创新的学校行业新风为目标,切实把民主评议行风工作摆上重要议事日程。为了加强对这项工作的领导,我校对民主评议行风工作领导小组进行调整、充实,并根据教育系统纠风工作任务和特点成立学校行风建设领导小组,专门负责师德师风、校务公开、学校收费和行风评议进行组织工作,学校与处(室)、年段、班级层层签订了行风建设责任书将责任落实到部门、落实到人,形成学校主要领导亲自抓,各年级、处室领导具体抓,分级负责层层抓的工作格局。

  为了推动政风行风监督的力度,我校聘请了司法局、派出所、社区领导以及退休教师、学生家长为行风监督员,学校设立举报电话、举报箱。

  二、加强措施,狠抓落实,做好民主评议政风行风各个阶段工作

  我校重视普遍重视政风行风建设,有计划、分步骤地组织开展民主评议学校政风行风活动。

  1、认真做好组织宣传发动工作。我校及时制订了《市第三中学民主评议政风行风工作安排》。暑期,我校利用全体教职工学习培训的时间,召开了由全体教职工参加的行风建设动员大会,会上,校长顾加宏对我校今年民主评议行风工作进行了动员和具体部署。认真做好宣传发动工作,组织教师学习重新修订的《九年义务教育法》,重温《四不禁令》。通过宣传发动,广大教职工进一步明确了民主评议政风行风工作的目的、意义、内容、步骤,提高参与民主评议学校行风的积极性和主动性。

  2、查找问题。一是采取“回头看”的形式,着重检查发现过去行评工作中未整改,整改未到位、回潮反弹的问题,如代办费是否及时结算清退,是否有代办学生保险现象,是否有向学生摊派报刊、书籍等问题。二是采取召开评议代表座谈会和学生家长会,向学生家长发放评议调查,走访学生家庭、特困户等形式广泛征求群众意见,深入查找本部门行风建设存在的问题,特别是新情况新问题。据统计,全校共召开评议代表、学生家长座谈会三次,走访学生家庭、特困户300多户,搜集到各类意见、建议20条,涉及师德师风、教育收费、机关作风、校园治安综合治理、教育教学、等内容。学校对这些意见、建议进行整理归类,认真分析原因,着力抓好自纠。三是组织评议代表深入基层明察暗访,帮助查找问题,提出加强行风建设的意见和建议。

  3、落实整改。针对发现的问题,学校制定整改计划和措施,积极推进作风转变。如针对个别班级以办兴趣小组名义补课,学校专门召开全体教师会议,要求各班停止补课,做到令行禁止。我校进一步强化综治工作,对学校各种安全、治安隐患进行“拉网式”、“地毯式”的排查,多年来学校安全、治安事件大幅度下降,学生犯罪率为0。总之,我校能针对存在的问题,建立健全有关规章制度,加强管理,堵塞漏洞,达到纠、评、建相互促进的目的。

  三、突出重点,着力治本,不断推进民主评议行风工作

  我们始终把“社会满意不满意,家长放心不放心,学生乐意不乐意”作为民主评议学校行风的基准,把解决好社会、家长、学生反映的热点、难点问题,作为行风建设的重点。着重抓三个巩固提高工作。

  三是巩固校务公开、政务公开的成果。组织机构健全,成立了由学校党总支、工会、团委等组成的学校行风评议小组和校务公开小组,制定了工作计划,落实校务公开的责任部门和人员,形成了党政工齐抓共管,职能部门具体承办的工作机制。目前,学校校务公开的形式、内容正在不断规范、完善,行风建设的透明度在不断增强,党群干群关系明显好转,学校领导班子的凝聚力、战斗力不断提高。

  存在问题:

  1、政风行风建设工作发展不平衡。学校对群众反映的热点、难点问题,所采取的整改措施还不够有力,还需要进一步整改。如均衡教育、校园治安综合治理、学生离校后的跟踪教育等问题。

  2、师德师风建设仍有不少薄弱环节。如,有些教师教育方法不当,方法简单;法制观念不强,不能平等对待学生;有些教师钻研业务不够刻苦,在教学方法上不能适应素质教育的要求。

工作小结范文(5)

  不知不觉又半个学期过去了,回想起这半个学期的点点滴滴,在蔡园长的正确引导下,在年段长的组织带动下,在老师们的积极配合下取得了一些成绩,也发现和解决了一些问题。现小结如下:

  1、加强教师培训,三大创游专题培训,对计划进行了系统的整改,进行表演游戏材料制作评比,进行表演游戏现场观摩,通过先集中学习、后观摩研讨,骨干教师先行,新教师跟上的形式,大大提高了全体教师对表演游戏的指导与开展,丰富提高了幼儿的游戏水平。但角色游戏开展不够深入,教师在活动中观察指导不够针对性,材料较欠缺,幼儿游戏水平不高。

  2、积极开展周四教研活动,新教师半日活动的观摩,组织数学老师进行集体备课、现场观摩,参与的老师能积极参与研讨,提高老师对数学活动的组织能力。在课题方面,积极地探索利用音乐融入到一日生活各个环节,取得了初步的进展,将音乐与美术融合的研讨,观摩,也有了一定的效果。

  3、积极开展各节日活动,元宵节、三八妇女节、清明节、环保植树节活动等,加强幼儿文明礼仪,培养幼儿良好的品德习惯。活动虽有开展,但不够深入,仍停留在表面,对材料的收集还不够及时全面。

  4、老师们对各种活动积极参加,能做好充分准备,青年老师三项技能比赛,十佳幼儿教师评选、幼儿卡拉OK比赛等。能较好得按照一日作息时间表、周计划表、半日活动计划做好课前准备工作,对学园各种活动能积极配合,并开展好,

  不足:检查指导不够深入、细致,缺乏针对性指导性;教师对个别幼儿的关注不够全面;区域活动的开展较随意;户外活动的开展指导不够及时;园本教研仍存在较大的缺口,对小班段的合唱教研较缺乏。

  下半学期工作重点

  1、为了提高教师参与校本教研的主动性,开展小班段“园本唱歌教研大家谈”主题研讨活动。

  2、继续组织开展各种形式的教研活动,小班段数学研讨、区角活动指导研讨,小班表演游戏、角色游戏研讨为教师成长创造机会和提供展示的平台。在课题方面,音乐在一日生活各环节的调整,音乐与美术融合的教学观摩研讨

  3、加强户外活动的开展、在材料上进行丰富与增添。

  4、开展感恩、孝敬教育月、传统文化教育主题活动,结合节日进行教育(“五一”节、六一节、母亲节、父亲节、端午节),并开展相关的活动。

  5、大班段从保育和教育两方面同时帮助幼儿从幼儿园过渡到小学,并开展参观小学等系列活动,做好幼小衔接工作。

  6、各个年段开展相应的比赛活动,大班看图讲述及做好毕业典礼事宜,中班看图讲述比赛,小班自理能力比赛等。

  7、注重资料的收集与积累,保证各类案头资料的质量。

  我们将在今后工作中,不断探索,不断提高,不断进取,争取获得更大的进步。

工作小结范文(6)

  根据学校“两访两创”活动实施方案的具体要求,艺术学院积极开展此项活动,培养锻炼干部教师的群众感情和思想作风,密切党群、干群、师生关系,推进和谐校园建设。现将前段工作汇报如下:

  一是学院高度重视,工作有序推进。学校的活动实施方案下达后,我们学院高度重视,成立了由书记和院长双组长负责制的“两访两创”活动工作小组,设立了活动办公室和联络员,拟定了实施方案、访谈提纲,安排师生意见和建议的整理、归纳和整改措施的反馈等各项工作。及时召开大会,就开展“两访两创”活动的重要意义、工作重点和要求作了动员,同时将访谈名册下发到了每个访谈者手中。使工作有序推进。

  二是倾听师生意见,实现全面覆盖。为充分倾听师生意见,学院根据访谈计划做好统筹安排,院班子成员下到办公室、教研室及一些活动场所与教职工访谈,教师深入到学生班级、寝室、课堂与学生访谈。并将访谈活动与全员育人工程紧密集合,稳步推进,保证在本月底前实现两个全覆盖。

  三是创新访谈方式,提高访谈效果。学院在访谈交流过程中,通过创新访谈方式,取得了较好效果。

  我们还采取“三访三看三听”方式对部分教师进行了个别访,即访教师家庭,看生活状况,听需求呼声;访教师工作室,看工作条件,听改进意见;访教师课堂,看教学水平,听提高对策。切实听取了教师在教学科研、工作及生活环境等方面的诉求。学院班子成员、学院工会曾几次到身患癌症的匡军芝老师的病床前进行访谈、慰问,当得知匡老师医药费不足时,立即发动全院教师为其捐款11750元,送去了组织和全院教师的温暖。

  对学生,我们主要采用“一对一”方式面谈、兼用“一对多”座谈、电话、邮件、短信、微博、QQ等多种灵活形式访谈,有针对性倾听学生(特别是“三困生”)在思想、学业和生活等方面的困惑。

  四是开展组织活动,展示党员风采。我们注重将“创基层党建工作先进,争做优秀共产党员”工作与实践活动紧密结合。

  10月15日上午,我院党总支组织80多名师生党员、入党积极分子进入白龙山社区四干渠旁,开展清洁卫生大扫除活动。虽然捡拾的是垃圾,清除的是牛皮癣,但带来的是一片洁净,感动的是社区居民的心,提升的是党员的形象。前天下午,学生支部的近百名党员又在艺术中心四周开展了捡拾垃圾的活动,为我市的“创园迎检”做了力所能及的事情。

  下一步,我们将归纳、整理师生的意见和建议,有针对性地制定整改方案,明确整改目标、方式和期限,并向师生公布。对制约学院科学发展的运行体制、机制进行完善。在充分听取广大师生意见的基础上,重点解决人才队伍建设、品牌专业建设、培养机制改革、学院硬件设施完善等制约学院发展的难题,携手师生,完成交流思想、立德树人、促进和谐、推动发展等方面的任务。

工作小结范文(7)

  本学期以来,我们学校认真开展了“课内比教学”活动,全体老师都参加了讲课比武。通过讲课、听课、评课和讨论,我得到了很多收获和体会,特总结如下。

  一、发现同事的长处,作为自己教学的指路牌。

  在课内比教学的活动中,我听了很多同事的课,学到了他们在教学上的一些好方法。

  有一位数学老师在教学《乘法的初步认识》这节课中,学生根据2+2+2+2+2+2写出2×6时,老师就问学生:“为什么要写成2×6呢?”从而探讨出乘法的意义。这位老师的“为什么”真是问得及时而且到位,抓住了教学内容的重点,为学生掌握乘法的意义指出了一条最直接的道路。这位老师“抓住重点,简洁明了”的教学风格?档醚啊!?

  有一位数学老师在教学《平行四边形的面积》这节课中,先让学生用数方格的方法算出长方形、平行四边形的面积,再观察自己发现了什么,最后在做实验证明平行四边形的面积=底×高。调动了学生的学习积极性。在课堂中处理好了“主导”和“主体”的关系,教学效果非常好。

  有一位数学老师在教学《图形的变换》这节课中,先使用与课题有关的主题动画,利用现代化的教学设备让学生直观地感知了图形的变换,提高了教学的效率。然后让每个学生利用学具摆一摆图形的变换过程,在大脑中形成深刻印象。这位老师在课堂中将现代化的电教资源和原始的学具完美的地结合,取得了不同一般的教学效果,给我留下了深刻的记忆。

  总之,听了同事的课,学到了很多的教学方法,受到了很大的启发。同事的优点,将成为我教学路上的指路牌。

  二、发现同事的不足,作为自己教学的警示牌。

  在教学听课活动中,同事在课堂中也会出现一些问题。这位同事可能出现这方面的问题,那位同事可能出现那方面的问题,方方面面的问题对我们的教学行为都有一定的警示作用。

  三、弥补自己的不足,提高自己的业务水平。

  通过自己设计教学方案、进行课前准备、实施课堂教学和教师评议的活动,就能发现自己在教学中的不足。然后找出改进的办法,并依照办法改进,就能提高自己的业务水平。

  在这次的“课内比教学”的活动中,我进行了五年级数学《可能性》这个内容的教学展示,虽然自我感觉良好,但同事评议时发现的问题并不少。像什么教具太小、要求不明确、重点不突出、难点没突破、等小问题不少,特别是对高年级的组织教学不得法是一个突出问题。

  这次评课时,同事们给我出了一些高招,使用起来非常管用。如果我希望学生的动作快一点,我就会说:“比一比,看哪个同学先做好!看哪个组先做好!”学生很快就会按老师的要求做好。对做得好的学生我及时表扬他们,像“你做得真好!”、“你真聪明!”这些鼓励的话语经常送给学生,学生越来越听我的话了,学生也越来越喜欢我的课了。只要学生喜欢我的课,教学效果一点儿也不用担心。

  从学生上课不大理我到学生想上我的课这一转变过程中,我体会到“课内比教学”活动提高老师业务水平的巨大作用,也感受到作为老师受到学生喜欢的乐趣。

  这次“课内比教学”的活动,让我在听课、讲课和评课的过程中,发现了自己在教学中的长处和不足,而且能以同事的长处来弥补自己的不足,以同事的短处作为自己教学的警戒,逐步形成自己的教学风格。因此,我深深地体会到:这个活动搞得好,我们这些老教师也要和年轻教师比一比,才能跟得上时代的脚步,掌握现代教育教学的策略和艺术。

  总之,这次“课内比教学”的活动,使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。只有不断地给自己充电才能解决源头活水的问题。同时,教学有法,但教无定法,我们要勤于学习,大胆实践,不断总结经验教训,使自己的教育教学水平再上一个新台阶。

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