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演讲范文
更新时间:2024-03-29 12:46:05
 

演讲范文例文1

  爱的付出和收获

  当你把爱洒向绿地,

  一个个“小精灵”扑向你,

  一颗颗童心恋着你,

  最好听的歌儿献给你。

  当你把爱洒向绿地,

  一片片风光扑进人们眼里,

  大自然变得更加美丽,

  祖国的明天变得更加美丽,

  还有你也变得更加美丽!

  这是我最喜欢的一首小诗。

  是啊,就像爱碧水蓝天的澄澈,就像爱阳光雨露的灵动,我深深地爱着我的生命,我的梦想——幼儿教育,只因为孩子水晶般的童心,珍珠般的童稚,还有那钻石般的童真。然而,回想这几年走过的路,我发现自己在用无限热情,无限希望,无限爱追逐理想的过程中,经历了许多许多……

  记得刚来幼儿园工作时一位朋友曾经告诉我:“你会在孩子的吵闹中渡过每一天,最后你会在吵闹重复的某一天厌倦这份工作。”我便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作。我把孩子们比作幼苗;比作新玉,我悉心的浇灌他、培育他;呵护他、雕琢他。在园领导的鼓励下,在有经验老师的支持下,我用各种方式、方法来了解孩子:在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们;在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们;在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世界,与他们同舞同歌,同喜同忧,同玩同乐,处处与孩子们打成一片,理智施爱,孩子们很快愿意和我在一起,并愿意把自己的小秘密、悄悄话告诉我,甚至给我带来他们最喜欢的食品和礼物,我的爱得到了回报。我深深地感受到只有爱的奉献,才是爱的主旋律。幼儿的心灵是一张未经渲染的白纸,是幼儿教师们帮他们描绘成一幅幅美妙的图画;幼儿的心灵是一群凌乱的小音符,是教师帮他们编排出一曲曲动人的乐章;教师的充满爱意的言传身教对孩子们的未来起着不可估摸的作用。

  的确,幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”,还要负责他们的吃、喝、拉、撒,保教任务相当繁重,没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的:有多少次,不厌其烦地教导指正、循循善诱;有多少次,忍着阵阵上涌的恶心,将呕吐在身上、大小便弄在身上的孩子换洗干净;又有多少次,为了班上的孩子而扔下了自己的孩子;还有多少次,伴着星星,陪幼儿一起等亲人来接,甚至将没人接的幼儿带到自己家中------为了孩子们身心健康全面地发展,幼儿教师们时刻都在默默付出着,无私奉献着。

  到幼儿园工作已经几年了,虽然有时候也觉得累,觉得苦,但我依旧无怨无

  悔。

  当孩子喊我一声“老师好”时;当我的嗓子哑了,孩子们纷纷从家里给我带来“西瓜霜”与“金嗓子喉宝”时,我便能感觉并体味到那份深深的幸福与甜蜜。记得有一次,一个并非节日的早晨,我们班凡凡小朋友入园时拿着一枝鲜花,一进门就说:“青青老师,送给你的!”“凡凡,今天不是什么节日呀,干吗要送老师鲜花呢?”“青青老师,您身体不舒服,还要带着我们做游戏,我听妈妈说,送鲜花能让人高兴,高兴了身体就会好了!”看着孩子那双真诚的眼睛我还能说什么呢?只好任泪水夺眶而出。那支鲜花我至今还保存着;尽管早已凋谢,但在我心中却始终艳丽如初。

  我爱孩子们,孩子们也爱我,这些美好的回忆正是对我过去工作的一种认可,也是对我未来工作的一种鞭策,这份事业虽然平凡琐碎,但却温馨美丽。我不奢求做出惊人的伟业,更不奢求成为众人瞩目的焦点,我只愿奉献出一片爱心,倾吐出一片真情,用我的双手托起一轮轮太阳,挖出一颗颗明珠,铸造更为灿烂的明天。

演讲范文例文2

  篇一

  当鲜花绽放于阳光之下,是绿叶最快乐的日子,当果实成熟于金秋时节,是园丁最欣慰的时刻,我是一片绿叶,一名快乐的园丁,一位平凡的教师,其实幼儿教师并不像跟多人想的那样,幼儿园教师很轻松每天就是和孩子玩,没有工作的压力;还有的人觉得幼儿园的工作就是照顾孩子吃饱穿暖,面对这些不知情的看法,更坚定了我们的决心,一定要让自己的职业发挥出他们想不到的价值。

  幼儿教师的工作时繁忙琐碎的,当你静下心来梳理自己工作的同时,审视我们的幼教职业,不禁感慨万千。

  我热爱幼教事业,因为我深切的懂得参天大树始于不禁风的幼苗,我们在幼苗的根茎上浇灌人生第一滴水,我们的一言一行,会影响孩子的一生,近日,浙江温岭蓝孔雀幼儿园发生一起严重的虐童事件,引起了社会的广泛关注。由此,我园集中了全体教师包括实习老师召开会议,通报了近期全国各地的“幼儿园虐童”事件,警醒教师引以为戒,深刻反思,“虐童”事件实属偶例,但教师的自身素养确实需要不断加强和提高!我们要尊重幼儿的人格发展,让他们在幼儿园健康快乐地成长。

  在传统观念中,老师总是*的化身,老师总是对的,不光幼儿这么认为,连教师自己也是这么认为的。这就给幼师与幼儿之间的沟通带来的一定的障碍。所以我觉得幼儿园教师应该是孩子的好伙伴、是孩子的引导者,是幼儿学习的合作者和引导者,更是幼儿的倾听者和观察者,幼儿园教师应该是家长的好朋友,而如何能充当好这一角色,是这样松与严,责与罚需要我们努力的。我觉得首先你要让孩子和家长都相信你,用你的话语、动作、微笑告诉他们,老师很喜欢你,正确对待幼儿的各种不良情绪。每天保持乐观向上情绪,用自信、善意的微笑面对幼儿,缩短孩子之前的距离,给幼儿以母亲般的拥抱。运用鼓励性的语言,肯定幼儿的成果、提高幼儿学习的兴趣与信心。善于捕捉幼儿的闪光点,及时肯定幼儿好的表现,满足幼儿在集体中展示自我价值的需要,能够和孩子一起生活,不再是去“管”孩子,而是十分享受和孩子在一起的时间,一起探索,一起分享,不再将孩子看成是整齐划一的群体分子,而是一个个有个性、有思想的鲜活个体,发自内心地尊重他们并体悟到他们的情绪,对于发张孩子交给我你完全可以放心,然后,用你坚持的努力一步步来实践你的承诺,你对孩子很关心,对家长很热情,你会用自己全部的热情来和他们分享孩子成长的一点一滴,孩子和你在一起生活得很愉快。当然,这其中也会出现重重的误会、矛盾和不理解,没关系。让自己多站在对方的角度考虑考虑,试着让自己去体谅、去理解,从而用自己的一颗温暖的心去宽容、去解释……相信自己一定可以让每一个孩子、每一位家长都喜欢你。让我们用自己的爱心、童心、细心托起祖国明天的太阳。

  多少祖国的花朵,需要辛勤的浇灌,

  多少稚嫩的幼苗,需要精心的修剪,

  多少天真的童心,需要温馨的呵护。

  绿叶,静静的吐露自己的幽香----不张扬;绿叶,默默的衬映着红花---无怨言;做一片平凡的绿叶,光荣的教师,是我无悔的选择!

  篇二

  一路上有你——我的孩子们

  我苦一点也愿意

  “三八”节的晚上,我接到了一个神秘的电话,话筒那一头的声音较粗且低沉,只说了一句:“我找褚老师。”我被这陌生的声音吓了一跳,心想:我从没听到过这个声音,于是我忙好奇地问:“请问你是哪一位,找我有什么事?”没想到话筒里马上无声,停了片刻,出现了一个女中音,“你是褚老师吗?我是吴严妈妈呀!吴严今天想打电话给你,他说今天也是褚老师的节日,我对他说已经很长时间了,我已找不到褚老师家的电话号码了,可他却说‘我知道的’刚才就是他自己拨的号码……”

  一个平常的电话,却使我无比激动,同时也激起了我对往日的回忆:

  五年前,我接了中三班,那是一个全园老师都熟悉的班,有“四大金刚”、“三个吴”,个别儿童多,吴严就是其中一位。平时从不开口说话,早锻练、做操时他也一动不动,并且经常大小便在身上……面对这特殊的孩子,我没有嫌弃他,更没有因为他一声不响而遗忘他、放弃他。相反,我不断地用老师的爱心耐心去亲近他。为了吴严能正确地学会做操,我特地为他录了早操的音乐并配上动作说明,让家长在家配合辅导。平时通过观察,我发现他对小昆虫很感兴趣,经常在离园时和爸爸在幼儿园的草地上找小昆虫,我就利用机会在全班面前把他亲手捉的小蚱蜢介绍给大家看,逐步树立他的自信心;好几次,吴严大小便身上了,我悄悄地给他换上干净的裤子,并给他洗掉脏裤子……对于吴严我是以小班幼儿的要求来逐步教育他。功夫不负有心人,我的耕耘有了可喜的收获。经过两年的坚持不懈的努力,吴严逐渐赶上同伴,健康地成长起来了。

  如今一晃,吴严已上小学四年级,学习成绩较好,听她妈妈说平时总提起幼儿园的褚老师,家长的话中满是感激之情。

  孩子们一天天长大了,而我仍继续着我的事业,每天同这群三至六岁的孩子在一起。三十三位孩子尤如三十三本不同题材的书,需要老师花费耐心、爱心去读懂它。虽然有的孩子沉默寡言,但他的内心世界丰富多彩……

  十几年的幼教工作经验告诉我:不要放弃对任何一个孩子的教育,不要用一成不变的眼光看待孩子。家长把一株瘦弱的嫩芽交给你,你就要尽心尽职还给家长一棵健康的小树。

  星星,是天空的诗篇;小草,是大地的诗篇;

  浪花,是海洋的诗篇;孩子,你是我的诗篇。

  江海风波,几番浮沉,失去了多少珍贵的东西――那又算得了什么?

  有了你――我的孩子们,我又有了新的希望,美的理想,闪光的诗行……

演讲范文例文3

  【幼儿教师廉洁演讲稿:做一名廉洁的教师】

  尊敬的各位领导,各位老师们:

  大家好!

  今天我演讲的题目是《做一名廉洁的教师》

  今年教师节前,南京的一位小学老师就在网上发出了过节不收礼的倡议。无独有偶,人大教授张鸣也在微博上提议:“今年教师节,无论大中小学教师,不收礼。”对此,网友调侃:“别闹了。”一向安贫乐道的教师竟然到了这种地步,这不能不引起我们的深思和警醒。

  经过市场经济大潮的洗礼,追逐经济利益已经成为大众的共同的向往。提高教师待遇无可厚非,只是教师的生活质量改善不应以牺牲廉洁为代价。社会的发展也伴随着不良风气的蔓延,作为教师,当我们认识到自身的责任和肩负的使命时,越来越多的良知告诉我们:应该廉洁自律,这不仅是个人素质形象,也是师德形象。

  “学高为师,身正为范”,在呼唤廉洁的形势下,作为教师,更要强调“廉洁从教”,我们每位教育工作者都要遵守职业道德,坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。是的,我们是很平凡的教育工作者,没有指手划脚的,没有颐指气使的娇嗔,没有追逐权利的奢望,但祖国上下千千万万个教育工作者们,不正是用他们平凡但不平庸的一生追求着教书育人、廉洁一生的教育理想么?胡安梅,一个穷山沟里的乡村女教师,靠什么高票当选“中国十大女杰”?正是她继承父业、负债教书、关爱学生的事迹,深深打动了全国人民的心。我还清楚地记得一位普通的一线教师在文章中倾吐的心声,她说:十年了,我记不清有过多少次与家长的真诚交流;记不清有过多少回与学生恳切谈心;记不清度过了多少个赶写材料的不眠之夜;记不清经受过多少次公开课的洗礼;更记不清获得过多少鼓励与奖项……但是,我却清楚地记得,在我口干舌燥时,孩子们悄悄送来的那一杯热水;记得在自己身体不适时,孩子们那一声声深情的问候;记得在我耳边,孩子们倾诉的丝丝细语;更记得每逢教师节,孩子们送给我的那一张张写满真情的贺卡!是的,这就是一位为人师者辛勤耕耘的收获,这就是作为一名教育工作者引以为荣的骄傲资本!

  有人说,廉洁是一棵松,在万木凋零的冬日,为人们送上一丝绿意。

  也有人说,廉洁是一盏灯,在黑暗冰冷的夜晚,为人们添上一份光明。

  而我却要说,作为新时期的教育工作者,廉洁它更是一面镜子,时刻提醒着我们:在这物欲横流的时代里,我们要抵得住诱惑,撑得住信念,守得住清贫,耐得住寂寞啊!甘为人梯与园丁,乐做春蚕与蜡烛,在教研的平凡岗位上刻苦钻研,勇于创新,让生命之火为教育事业而燃烧!

  作为教师,我们平凡,但我们的脊梁却支撑着祖国的未来;我们清贫,但我们的双手却托举着明天的太阳!选择了教师这个行业,我义无反顾,我坚信,在教育这片广阔的天空里,我能打开自己人生崭新的局面,能做一名公正廉明、赞誉满载的施教者,做一名合格的人类灵魂工程师,背负起建设民族灵魂的重担,在教育道路上不断前行!

  同志们,就让我们立足自己的本职岗位,从每一件小事做起,以务实的态度、勤奋的精神、廉洁的作风投入到教育事业的洪流中去吧!

  【幼儿教师廉洁演讲稿:幼儿教师的清廉】

  翻开历史,多少古人豪杰,几多谆谆教诲:秉公办事,执法如山的包拯;“官风清若一枝竹,囊空如洗两袖寒”的廉吏郑板桥;“慎之又再慎,谦逊以自束”的陈毅元帅等等,他们或平生宦海清风长存,或平生情操纯似冰雪。他们虽然一一远去了,但那古朴的风骨已化作不朽的精神,撑起我们民族的脊梁, 成为我们难以忘怀的永恒记忆...

  他们是阳光,有了阳光才会驱除阴霾;他们是清风,有了清风才会吹散乌云;他们是清水,有了清水鲜花才更加灿烂。他们那廉洁的精神,代代相传,至今仍是我们和谐乐章中永远不变的旋律。忘不了园领导,亲临班级指导工作的身影;忘不了园领导,与教师诚信交流的情景;忘不了老师们和家长们亲切交谈孩子的身影;更忘不了老师们把幼儿园的孩子当作自己孩子带回家的情景。他们一丝不苟地抓作风建设,深入钻研,把提高自己的思想觉悟和作风素质作为基本要求来净化幼儿教育的沃土。不失时机地在幼儿园中开展“作风建设”的活动,随即在教师中形成了不比金钱比知识、不比吃穿比教学、不比傲气比爱生、不比荣誉比科研的正气之风。

  “但立直标,终无曲影”,有了这许许多多难以忘怀的记忆,有了园领导的率先垂范,有了一支支优秀的教师队伍,才有了我们苗苗幼儿园美好的今天。苗苗幼儿园,为给孩子们创设现代化的教学环境,幼儿园建立了电子琴室、电脑室、舞蹈教室等。因为幼儿少,为了让很少的资金有很大的用处,园领导常常是自己跑,自己找适合园内老师及幼儿玩教具和生活用品,还记得为了买幼儿睡觉的床单,园领导跑遍整个市区,货比三家,价廉者取之;为了让孩子们有着冬暖夏凉的住处,老师们不怕辛苦,每一学期都要搬一回睡房;为了让六一儿童节演出优秀的节目,老师们加班加点用废旧物品制作道具……。每一位教师都是这样在默默地克己奉公,干净办事。常挂在园长嘴边的一句话是“幼儿园资金少,我们要用最少的资金做最多的事。”

  “真水无香,真爱无言”, 我们手中托着生命的天平,用心作犁铧,播种智慧的种子,传承民族的美德。我们可以没有千金掷出时的豪爽,但不可丢克勤致检、细微育人的执著;我们可以不追求服装的时尚、不吃山珍海味、不坐高级轿车,但不能没有润泽万物而不求回报清水般的厚德。

  一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季耕耘。有那万古垂青的民族精神熏陶,有那一位位远去民族精英的激励,全体教师定会携起手来共同创造苗苗幼儿园一个新的辉煌!

演讲范文例文4

  本文目录2017幼儿园教师节演讲稿幼儿园教师节演讲稿幼儿园教师节演讲稿【幼儿园教师节演讲稿范文一】

  1 青春在奉献中燃烧 我喜欢这样一首小诗, “有一首小诗最为动人,那就是师德。有一 种人生最为美丽,那就是教师。有一道风景最为隽永,那就是师魂。

  不要说,我们一无所有,我们拥有一颗火热的太阳,我们拥有一片广 博的天空,我们用爱撒播着希望……。

  曾经有人说过:

  “我想做一伟人,但没有成功,后来我又想做伟人的妻子,也已经失败,现在,我想通了,我要做伟人的老师。徜徉 在孩子中间,望着一张张童稚的笑脸,听着一句句真诚的话语,感受 着心与心碰撞的那份快乐,我仿佛走进了生命中最灿烂的时刻,每个早晨,我来到教室,迎接小天使的到来,耳边随之飘来声声问候,有 时我还来不及回应, 他们会再叫一遍, 我被这份亲密感动着。

  活动时, 图片掉在地上, 我还没有发觉, 几双小手一迫不及待的帮我捡了起来, 我被这份真诚感动着……我由衷的感受到为人师表的幸福, 感受到真 诚无价的甜蜜。

  有一首小诗中说:

  “为什么我的脸上常荡漾着笑容,因为我对这片土地爱的深沉, 十年的工作经力, 使我深深懂得, 教育是爱的事业, 这种爱是“一切为了幼儿,为了一切幼儿,为了幼儿的一切”它包涵 了崇高的使命感和责任感, 它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真 诚,这种爱是无私的,它要毫无保留地献给所有幼儿,这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情谊。大家总是说,家长把天真烂漫的孩子 2 交给我们这就是对我们最大的信任, 我们又怎能不全身心的去爱他们呢? 21 世纪是一个需要开拓,充满生机的时代,创新已成为时代的 主流,教育的主导,所以为了青春中的那缕阳光更加五彩斑斓,我在园长的指导下,大胆创新,努力工作。在幼儿园组织的活动中,我积 极参与, 认真练习, 在事业的默默耕耘中, 虽历经辛苦, 但一路走来, 我也采颉下了累累硕果,一份付出,一份收获,每个教师节,一封封热情洋溢的信,一张张饱含深情的贺卡,从四面八方纷拥而来,这时 我的心里总是填满了骄傲和自豪,这些无声的话语时时激励着我。

  一个人的生命是有限的,而我的事业是常青的,我的生命在孩子 身上延续,我的价值在孩子身上体现,我无悔于我的生命,更无悔于我的选择,在这块纯真的土地上,用我的爱心、耐心、细心、诚心、 操心去换取孩子的开心、家长的放心、艺幼的振兴,为了那无悔的选 择,谱写出无愧的青春之歌,我愿终身奋斗在平凡而伟大的幼教事业上,用自己的青春和热血去描绘更加美好的明天。

  【幼儿园教师节演讲稿范文二】

  位家长们、小朋友们:大家好!

  在这阳光明媚、花香弥漫的六月,我们迎来了小朋友最盼望的一天——“六一儿童节”。为了展示我园小朋友的风采,我园特举办了这次联欢活动。

  首先、我代表xx幼儿园感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加我们的活动,你们的到来是对我们工作最有力的支持。

  作为我们幼儿园的老师,更会以耐心、仔细、认真的态度,尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长,我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多,学得好,为了适应时代的需要,我们这学期对课程进行重组和综合,既体现课程的多元化和可选择性,也体现了课程体系的科学性。因此,这学期我们计划:孩子除了要学市教委规定的必学教材外还必须创造性地学习一些新的、必要的知识,而快速阅读和珠脑速算的学习能为幼儿的终生学习和发展奠定良好的兴趣基础,它们的教学活动理念和教育实践是比较符合《纲要》精神的。为此我们这学期要在全园加插开展快速阅读的教学活动以及在中大班进行的珠脑速算的教学游戏。

  首先,阅读,是人一生中最重要、最需要的一种学习方式,阅读,能集中孩子的注意力,提高孩子的记忆力,激发想象,拓宽视野,萌发情感。尤为重要的是,增加孩子的词汇量,提高孩子语言学习能力,可以使孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵,从而为今后广泛阅读打下基矗幼儿期更是学习阅读的关键期;所以要培养他们形成良好的阅读习惯,形成自主阅读的能力。开学初,老师要把握好《纲要》中提出的“利用图书,绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,幼儿培养前阅读和前书写技能”的精神,了解早期阅读不等同于读书写。然后要积极研讨教材,运用指辨、以配图、以图配、配实物、实物配、动作配、朗读(集体或亲子共读)等方法让孩子在游戏中快速的识记宝宝。让阅读走进孩子们的生活,把学习化为孩子内心的渴望。

  其次,多元智能理论认为,珠心算是从几个方面训练孩子,促进儿童全身心协调发展的。是运用双手拨珠方式,增加左手使用次数,训练左、右手协调配合能力;利用图片文、游戏方式记忆规则,让孩子在不知不觉中掌握规则;坚持心算后进,适当练习、无心插柳的心态,不刻意追求心算结果;

  努力体现趣味性和实效性相结合;学习珠心算的孩子,计算能力显著增强,增强了空间记忆力能力,通过数译珠,使孩子的视觉空间智能明显提高;注意力得到明显的改善。孩子通过听(看)、拨、说,锻炼了“各器官”的协调能力,也提高了注意力;

  领悟力进一步加强。在教学上我们会要求教师运用多元培育手段,通过师生互动式、游戏式教学,体现“先有趣、后有效”的原则。同时还要注重引导孩子表现,强调赏识教育和纵向比较教育,使孩子不断感受进步、成功,进一步完善了自信心及持之以恒的心态。

  今天,我们为了同一个目标---那就是为了教育好孩子走到一起,就让我们一起再了解一下我园的教育教学情况:我园是一所有科学化管理的市一级幼儿园,具有雄厚的师资力量,教师均是幼师毕业的,部分已进修到大专学历.同时,我园的硬件建设是市里一流的,我们的目标是为孩子一生的发展打基础,使孩子在原有水平上都得到发展.

  幼儿园教师节演讲稿2017幼儿园教师节演讲稿(2) | 返回目录尊敬的老师、亲爱的朋友:

  您好!

  在这丹桂飘香的九月天空中飘溢着感恩收获的气息,我们--辛勤的幼教园丁也迎来了第28个教师节,在此,我谨代表园领导并以我个人的名义向大家表示节日的问候和诚挚的谢意!

  在这幸福、温馨的时刻,我的脑海里更迭播放着一幕幕感人的画面:“为了真诚赏识每一位幼儿,健康快乐每一天”为了每一名幼儿在实验幼儿园都得到长足的发展,多少老师从晨曦到夜晚,从酷暑到严冬,辛勤耕耘、无怨无悔,为当好“白日里妈妈”而尽心尽职;多少老师伏案苦读、潜心研究,为提高保教质量而倾力投入;多少老师工作中无论怎样繁忙,生活中不管有多少烦恼,总是面带微笑地走进活动室!每一次走进色彩斑斓如童话世界一般的校园,每一次倾听发自肺腑如心灵开花般的讲课,每一次满怀真诚贴近纯朴心灵的家访,每一次敲响计算机美妙的键盘,都让我真切地感受到:我们实幼的教师是敬业、勤业、乐业、专业的。此时,我千言万语汇成一句话:杏花岭区实验幼儿园因你们而精彩美丽!

  今天,在这样一个属于我们自己的节日里,把以下“五个一”作为节日礼物送给大家:

  一个口杯:假如在幼儿、在家长、在同事、在上级、在家庭、在社会中都口口相传地被赞美、被敬重,这必定意味着我们有很好的口碑,这就是比金杯银杯更宝贵的“口杯”.

  一块手表:现在的社会是一个讲高质、重高效的社会,我们都应该走在时间的前面。

  一架天平:我们应该常常自省、时时反思,将自己的思想意识、工作态度、工作业绩等各方面都在天平上称一称,使各方面均衡全面发展。

  一双运动鞋:现在的社会是一个充满竞争与挑战的社会,要敢于接受挑战,勇于面对竞争,我们就必须穿上“运动鞋”,系紧鞋带,跑得比别人快。

  一面哈哈镜:“山不过来我过去。”改变不了环境但可以改变自己,改变不了事实但可以改变态度,改变不了过去但可以改变现在,“哈哈镜”使自己每天都快快乐乐。

  亲爱的老师们,衷心盼望大家都能常保健康体魄、优雅仪表、靓丽心情和豁达胸襟,人人拥有一份幸福完整的教育生活,做一个成功又快乐的现代教师!而作为园长,在未来实幼发展的征程中,我一定会加倍努力工作,会倍加珍惜各位老师夜以继日忘我工作的拼命精神,会倍加珍惜各级政府为实幼创造的发展环境,会倍加珍惜我们已经取得的成果,和大家一起构建新的生命状态,做坚毅品格的塑造者,做高尚师德的力行者,做素质教育的开拓者。

  播种希望与快乐,使我们的笑容灿烂而迷人;锻造现在与未来,使我们的名永恒而高尚;倡导真诚与服务,使我们的心灵坦荡而年轻;信仰奉献与付出,使我们的收获殷实而厚重。在秋天这个收获的季节,让我们牢记《中小学教师职业道德规范》,爱国守法、爱岗敬业、关爱幼儿、教书育人、为人师表、终身学习,赋幼儿园内涵发展以阳光,赋教师主体价值以阳光,赋孩子生命成长以阳光,让爱和责任永驻我园,共同谱写实幼教幼更加灿烂的明天!

  最后,祝大家身体健康、工作顺利、生活幸福、节日快乐!

  XX年9月

  幼儿园教师节演讲稿2017幼儿园教师节演讲稿(3) | 返回目录秋风送爽,在这收获的季节,我们满座与此。首先,我们满怀真诚向普天之下的教师,道一声:“节日快乐!”

  有这样一首小诗:

  当你把爱洒向绿地,

  一个个“小精灵”扑向你,

  一颗颗童心恋着你,

  最好听的歌儿献给你。

  当你把爱洒向绿地,

  一片片风光扑进人们眼里,

  大自然变得更加美丽,

  祖国的明天变得更加美丽,

  还有你也变得更加美丽!

  是啊!就像爱碧水蓝天的澄澈,就像爱阳光雨露的晃动,我深深地爱着我的生命,我的梦想——幼儿教育!只因为孩子水晶般的童心,珍珠般的童稚,还有那钻石般的童真。然而,回想,这一年多走过的路,我发现自己在用无限热情,无限希望,无限爱追逐理想的过程中,经历了许多,更收获了很多、很多……

  记得刚来幼儿园工作时,一位朋友曾经告诉我:“你会在孩子的吵闹中度过每一天,最后,你会在吵闹重复的某一天厌倦这份工作。”一个初出茅庐的丫头,就这样带着这份困惑与迷惘开始了自己的工作。

  的确,幼儿园教师不仅要负责“传道、授业、解惑”,还要负责他们的“吃、喝、拉、撒”,保教任务相当的繁重!如果,不是坚持的态度和一颗炙热的爱心是不行的:有多少次、不厌其烦的教导指正,循循善诱;有所少次,忍着阵阵上涌的恶心,将呕吐在身上、大小便在身上的孩子换洗干净;还有多少次,伴着星星灯亲人来接……

  可是,当孩子喊我一声“老师好”时,当我擦窗户,汗流浃背,孩子说:“老师辛苦了!”

  当我不小心磕手时,孩子说:“我给你吹吹!”那原来的辛苦已经不足为道了!记得有次,一个并非节日的早晨,我们班的周朋禾小朋友入园时拿着几支鲜花,一进门说:“苗老师,送给你的。”我很惊奇呀!“朋禾,今天不是什么节日啊,干嘛要送老师鲜花呀?”“老师,你身体不舒服,还要带我们做游戏,我听妈妈说,送鲜花能让人高兴,高兴了身体就会好了!”看着孩子那双真诚的眼睛,我还能说什么呢?只好任泪水夺眶而出。那支鲜花尽管早已凋谢,但在我心中始终艳丽如初。

  当然这样的关心,这样的爱护,不仅如此!当所有人把幼儿教师的爱,全部放入孩子身上的时候,我却想到了还有一直与我并肩作战的同事们、朋友们,我们同住一个屋檐下,既是同事也是朋友,虽然没有共同血缘的联络,却用真情与真爱,走到一起为这份工作努力着!当我生病的时候,有一句句暖人的话语问候我。当我难过时,有人拍拍肩膀安慰我。当我疲惫时,是同事把被子搭在我身上温暖我、激励我……这样的关心,有更多、更多!

  有人说,幼儿园老师很辛苦,可是这份辛苦让我在青春的年华收获了许多不一样的美丽!这份美丽当中有温暖、有感动、有鼓励,那全部源于孩子们与同事对我的爱,对于青春年华的丫头来说,这份爱就是我最完美的收获。

  我将把这份弥足珍贵的收获,予以保存。更把它当成对我未来工作的一种鞭策。我不奢求作出惊人的伟业,更不奢求

演讲范文例文5

  “教师是人类灵魂的工程师”这一比喻很是确切。当前国家正推行素质教育,而素质教育这一系统教育必须通过塑造人的灵魂来实现,而塑造人的灵魂是教师特有的天职,是为“教人”。由此可见教师肩负着多么重大的责任啊!又怎能不引起全人类的关心与重视呢?

  因此,在全市乃至全国教育系统开展的“师德师风大行动”活动中,我通过园本培训、报纸、网络等途径积极学习,提高认识,并结合自身工作实践不断寻觅和探索。在这个过程中,我感触到最深的一点是:孩子与老师关系和谐的重要基础是尊重和理解,尤其在幼儿教育的领域中表现突出。我认为:幼儿教师要优化自身形象,从树立“以德立教,率先垂范,严于律己,无私奉献”的教师形象入手,提高自身素质,以良好的师德师风感召和熏陶孩子幼小的心灵,创造尊重,信任、宽容、友爱的和谐师生关系,在这种和谐关系的前提基础上实施教育教学活动,并最终达到所制定的各方面活动目标。

  作为奋斗在教学第一线的教师,我深有这样的体会:那就是每一位孩子都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教师的理解和尊重。不少孩子因为教师的误解而气愤的不能自已,甚至由此记恨老师、害怕老师,不愿意再上幼儿园、甚至由于恐惧的心理而在幼儿园不敢上厕所、不敢发言,只因为害怕老师批评,极大的损害了幼儿的身心健康,这样的话,我们就辜负了家长对我们的信任;辜负了孩子对我们的崇拜;辜负了社会赋予我们的职责;也辜负了自我价值的实现!

  大家都知道:“爱心”对于每一个从事幼儿教育的老师来说:有着几乎是第一位的权威作用,如果说没有爱就没有幼儿教育的话,那么离开了理解和尊重同样也谈不上对幼儿的有益教育。俗语道:“人怕敬,鬼怕送”。所以,我认为老师对孩子不要体罚,不要训斥,不要高高在上,而应该做一个和气的人,一个严谨的人,一个值得尊敬的人,一个堪为人师范的人。孩子虽然很小,但却有强烈的自尊心,老师对孩子的批评,恰当的就是一种激励;不恰当的就会成为一种伤害,甚至还可能导致孩子逆反心理的产生。因此在幼儿园日常生活的教育活动中,教师应把握批评的"度"。正如德国教育家第斯多惠所说的“教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象”,我想相对于幼教领域的特殊性来说,从事幼教工作的老师们更应该记住这样一句量体裁身的话。我们的工作就是把孩子的心灵与智慧从沉睡中唤醒,挖掘他们体内的闪光之处,培养一代又一代创造性的接班人。

  让我们把尊重和理解孩子当成新话题从新开始说起,把这种思想意识变为实际行动。从“多一句表扬,少一句批评”做起,从“讲究批评艺术”做起,从“不体罚孩子”做起,从“面带微笑迎接每一个孩子”做起,从“低下头来与孩子交谈”做起,让尊重和理解落到教育教学的每一个角落,让和谐的师生关系不再成为期待。把自己变成孩子心中完美的天使形象,引导他们在自己的起跑线上有着最精彩的人生开端!也从而去实现我们自身的人生价值!

演讲范文例文6

  我不是诗人,不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业;我不是歌手,不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位;我也不是学者,不会用深邃的思想来写就个人的价值。但,我是一名教师――一名普通的幼儿教师,我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇,构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最崇高的哲理,教给孩子们做人的最基本道理;我要用凝重的感情,唱出我心中最优美动听的颂歌,让爱与美托起明天的太阳……

  当年,刚刚毕业的我,自豪而又兴奋来到孩子们中间时,几许羞涩,几多紧张。在同事们的鼓励和“传、帮、带”下,我很快摆脱了内心的恐慌,进入了角色,将自己融入到孩子们学习与生活中。那时的我,常常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对教育如何既符合幼儿的现实需要,又有利于孩子的长远发展,缺少全方位的考虑。

  记得,有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生,行为很不文明。起初,他用疑惑的眼神望着我,而后振振有词地说:“老师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快快长大!”看着他那天真无邪的脸蛋,我无言以答,内疚占据了我的心。和蔼可亲的园长对我说:“我送你一句高尔基曾经说过的话,‘爱孩子是母鸡都可以做到的,但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不断地揣磨着这句话,细细领会其中涵义。如今的我,脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普普通通、简简单单话,却包涵着许多育儿的方法和教育的理念,让我受益无穷。

  在孩子中间,那种放松、无拘无束、融洽的气氛,是多么吸引我。那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏,时而天真、时而深沉的交谈,又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时,所体验的那种成就感,是其他任何工作无法比拟的,慢慢地,我便爱上这份职业。这种爱,是我最好的教师,这种爱,更是一种沉甸甸的责任。是的,是爱,使我对这项工作更加成熟,更加得心应手,孩子们也在爱中溶为一体了。久而久之,一个眼神,一个动作,一段音符,孩子们都和我好象有了默契,都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时,当我汗流颊背,口干舌燥时,我发现孩子们忽然长大了,懂事了,聪明了,突然间,我找到了自身的价值:幼儿教师的工作是塑造人的工作,它无比神圣,无比伟大。不少家长,看了我们的工作后,都抑制不住心中的感激:听了你们上课,才知幼儿教师有多辛苦;看了你们教孩子,才让人明白什么是细致,怎样才算耐心。

  记得曾有人这样问过我,“做幼儿园教师你真的幸福吗?”不少人习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石,把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连,于是便有了感慨:“当老师有啥意思?”而我认为,老师应该有老师境界,老师更应该有老师的情怀――“传道、授业、解惑”,舍我其谁?

  此时,我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船,却从没有坐过自己造的船。他最大的愿望和享受,就是当自己造的船驶向大海的时候,能够伏在码头的栏杆上遥遥观望,直到那船消失在茫茫大海上,还久久不肯离去……有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗?虽然不能和自己造的船一同远航,但你的爱、你的心血和你生命的智慧已经化做一面面风帆,鼓荡着船儿,在人生的海洋中,驶向蔚蓝的彼岸。孩子快乐成长的过程正是教师生命不断增值的过程,人生还有什么比这更幸福的呢?幸福要靠自己去品味,尽管你不能指点股市,笑傲政坛;尽管你不能独步学界,踏浪商海,但是当你在生病的时候,有一句句暖人(投稿秘书家园,赢得丰厚回报!.欢迎您)的话语,一张张灿烂的笑脸……有孩子们的关心和爱护,你能不感到幸福吗?当你假装生气,听到这样一句温暖的话――“老师,我们再也不调皮了,你别生气了”的时候,你能不感到幸福吗?当你感到劳累,想休息片刻,孩子们呼喊着“我来帮老师捶捶背”的时候,你能不感到幸福吗?当你看到自己一手带了几年的孩子即将出港,在那蔚蓝色的童话里航行的时候,你是否觉得,自己也拥有了意大利造船匠的那份幸福?面对这份幸福我骄傲,我激动,我更加难忘。

  当然,我也有过失败,有过伤心,有过挫折,也有过成功。与孩子们相伴了几年后,我与他们几乎难舍难离。的确,幼教工作十分平凡,然而,不少同事几十年如一日,把自己的青春与精力全部献给了孩子,这,就很不平凡!因为,我们的老师,都懂得了平凡与平淡的真谛――“功名利禄,物欲横流,依然淡薄如故;花开花落,云卷云舒,自能宠辱不惊。”如果生命再给我一次选择的机会,我会依然选择幼儿教师,因为,我爱孩子,爱我的工作,我愿意为她付出,为她奉献。在平凡而充实的工作中,我以自己的满腔热情,注释着幼师的职责,呵护着幼儿的成长,书写幼教事业的辉煌!

  我骄傲,我是一名幼儿教师!

演讲范文例文7

  萌发做为幼儿教师的选择缘于小学老师送我的一张祝福的卡片;走进局二幼的天地则是无心插柳的缘分,面对走过的风雨五年的幼教工作,我仍有感于心,历历在目。

  当我接到来局二幼的通知时,寻找到这个幼儿园并没有花上多少工夫,尽管不熟路,却好象有莫名的力量指引我来到这。当真正开始在局二幼的工作,我的角色并不是我引以为傲的教师,而是烦琐的保育工作。然而进入新的环境的我并没有以教师姿态自居,而是认真的做着本职该做的工作,也正是我的踏实、认真很快赢得了其他老师的尊重和认同。事后,我还半开玩笑半认真的对我的同事、朋友说:这短短的一个月的保育工作让我真正理解什么是对孩子的关心和照顾,在这我学会了怎样给孩子洗澡,怎么有序照顾他们的衣食住行,怎么给孩子檫汗,怎么教孩子独立自主……而这些做为教师是忽视的,它让我更亲近了孩子,了解了孩子的需要。

  而接下来的考验才真正的开始,就如园长对我说的一样:天将降大任于斯人也。在临危授命下我接手了小小班。一个我从来没有碰触过的领域,一个新的考验严酷的摆在了我的前面。因为在此之前,不管是实习还是参加工作,我一直带的都是大班,对于大班孩子的行为、教育、特点我都有了一些经验,驾驭起来也较熟门熟路,而面对呀呀学语、刚离开妈妈怀抱的小小班孩子,我简直束手无策。当我走进小小班的教师,望着一大堆稚嫩的小面孔,迷茫的小眼睛,我除了蹲下来抱抱他们,真不知道该从什么地方着手。好在同事给予了帮助,园长给予了指导,我开始摸索着前进,学习着怎么处理孩子初入园的焦虑;怎么对待孩子之间的争抢玩具;怎么哄孩子不哭不闹;怎么安排他们的学习和教育……在这期间,我也曾一度找到方向,也曾一度迷惑,在园长的一句“要让孩子既亲你也敬你的”看似简单的指导思想下摸索中摔跤了继续站起来,终于我看到了,也让同事们看到了成绩:一学期下来,没有孩子哭闹,都很愿意且主动上幼儿园;每一天家长都能坚持送孩子入园;一学期下来,孩子在语言表达、动手操作、绘画、大胆表现上都有了一定的进步……

  在我取得的这一些小小的成绩上,我的认真和努力是个小的前提,而真正给予力量的站在我身旁的同事,顶在我背后的以园长为领导的幼儿园班底,没有园本思想的指导,没有同事的关心和帮助,以一己之力要想团队活动中取得成绩几乎是不太可能,正是他们在旁协助,无私的奉献才有了小我价值的体现。

  其实,在我们的工作中,我们遇到过很多不大不小的难题:新入园的孩子哭闹不止;家长不理解教师行为,有事没事总找策;上课时,孩子对开展的活动没有兴趣参与,很多很多,举不胜举。而这些问题中,有些我们可以自己解决,有些需要同事的帮助,有些需要园领导的指引,甚至有些我们无法解决,这时站在我们前面挺身而出的是幼儿园。就拿我们班杨丹来说:这个学期我新接手这班孩子,对于杨丹我感觉她是个挺可爱有点小调皮的姑娘,而真正让我有所认识的是他的爸爸。丹丹身体弱,容易出汗,容易感冒,而做为家长,将孩子往幼儿园一放,对我们的工作没有理解,只有一味的指责,总认为他的孩子在幼儿园生病了就是幼儿园的责任,从不究其原因,且态度凶蛮。老师的工作僵持不下,面对孩子生病的事情,连打电话的勇气都失去了,这时候,园长说:我来处理吧,你们做好丹丹的护理工作就好了。面对依然“顽固”的家长,园长微笑的解释和调侃,终于换来了家长的理解和认同,态度也有了转变,在这其中,邓园长的果断处理及事情轻缓重急的把握为我们争取了很多的主动空间,也正是以园长为领导的幼儿园力量让我们重拾了家长的理解和尊重,更有信心开展自己的本职工作。

  然而在会议上园长的一席话让我陷入了深深的思考:什么样的人性化管理能取得好的成绩?做为管理,我不敢妄加评断什么,做为被管理者我有着一些深深的体会。幼儿园的工作烦琐而且精细,虽然每天面对的是同样的家长、同样的孩子、同样的工作,却有些不一样的问题总不时的出现:刚搞完卫生大扫除第二天有检查又得忙里忙外在打扫一遍;一星期下来各种各样的活动压得没有时间写教案、家园联系册,可却是必须完成的工作;尽力在做好孩子的护理、教育,孩子不接受,家长不理解……在这些问题的处理上,规章制度让我们了解自己该做什么、怎么做、如何做好,如果没有这些管理上的制度限制,依着每个人不同的性格、处理方法,岂不天下大乱,分不清轻重缓急,弄不明前因后果,工作将只能疲惫不前。那有人问了:制度是人定的,法外还有情,遇到特殊问题怎么办?我想个性是做为每个人最大的特色不同,是值得称赞的,小情小性也是理所当然的,只是在碰到工作问题时,最基本的一点是问题可以细纠,却要保证原则不改变,了解每个人的个性开展工作,如同面对不同的孩子采取不同的教育方式一样,问题也就迎刃而解。

演讲范文例文8

  !

  聆听爱的声音

  爱,是世上最珍贵的字眼,我们总是在默默的享受来自爱人、朋友、亲人的爱,但是你听到过爱的声音吗?如果说爱是一种幸福的感觉,那么当那种感觉悄悄的涌上心头时,你就能够听到来自心灵的呼唤—这就是来在爱的声音!

  沉淀了很长时间的自己不再象往常一样记录下生活的点点滴滴,或许是因为生活所累,或许是因为琐事缠身,或许是因为属于自己的夜晚太短暂,抑或是心境不够平和,但从繁忙的生活中解脱出来,安静地坐下来,细细回味曾经走过的生命里程。才突然惊醒,原来是一直没有静下心来聆听爱的声音,直到今天——在这个特殊的日子里,听到孩子们一声声亲切而热情的呼唤;看到孩子脸上洋溢的甜蜜而真挚的笑脸;歌声中飘荡着的“生日祝福”化作一个个美丽动听的音符,一点点渗入耳鼓,忽然发现,这是世上最令人陶醉的音乐,在这样轻柔而充满稚气的伴奏下,我那颗平静的心终于又一次被激起层层涟漪,心中的感动如海水般一下子涌了上来,幸福就这样在不经意间爬上了我的肩膀,有点猝不及防,但更多的是感激与欣慰,仿佛又回到了从前,又找到了那种暖暖的、沁人心脾的清爽的感觉。看着身边一个个活蹦乱跳的小精灵,手捧着宝贝们画有“把一颗红心捧给你”的生日礼物,聆听着孩子们的真挚祝福,在记忆中搜索着与孩子们一起成长的足迹,是件多么幸福的事情呀!和孩子在一起的分分秒秒都显得清澈又珍贵,难以想象有一天分离的场景,不仅黯然神伤。是呀!生活里怎能没有你呢?可爱懂事,偶尔又会惹老师生气的调皮聪明机灵的你,给我平淡的生活增添了多少光彩,给我乏味的人生点缀了多少希望与生机呀?是啊,每个人都有自己的梦想,我的梦想就是希望靠近我的每个孩子都能健康、快乐、茁壮的成长,将来做一个有用的人。宝贝,伸出你的小手,我们一起走,好吗?!不管前面的道路是崎岖不平还是荆棘丛生,我都会在你身边陪伴你,直到有一天你长大了,我会悄悄离去,但是我会一直看着你,祝福你-------

演讲范文例文9

  我年轻,我歌唱

  当暮春映红了夕阳,

  清纯的阳光吻落了满野的芬芳

  背起希望的行囊,插上梦想的翅膀

  我年轻,我要远航 我年轻,我要歌唱

  越过巍峨的山峦 越过浩瀚的海洋

  越过广袤的原野 越过无垠的沙漠

  寻找危崖上的一株灵芝

  寻找海洋上的一个宝岛

  寻找原野上的一条坦途

  寻找沙漠上的一片绿洲

  我年轻,我要远航 我年轻我要歌唱

  作为小草

  就应将那一点绿意整个的融入春天的合唱

  作为雪花

  就应将那一份圣洁给世间留下永恒的记忆

  作为秋叶就应将那悲壮的一瞬为成熟的秋之画卷抹上慨然一笔

  作为我们--新世纪的青年人

  就应将满腔的热情融入到工作中去

  为实现自己的理想努力奋斗!

  小草散见于花卉一旁扶持出一种绚烂

  云絮点缀在蓝天映衬出一道彩虹

  雄鹰展翅在高空抒写出一种壮阔

  而我---作为一名普通的幼儿教师

  所能做的就是在这片纯净的土地上辛勤耕耘

  用自己的智慧开启孩子的心灵

  用自己的 温暖孩子的脸旁

  用自己的歌声滋润孩子的心田

  把心中的爱全部播洒在孩子心中

  在这里,我的眼睛是辽阔澄碧的天空

  孩子是一片片云朵欢快地栖息在我那温柔的天空

  我的肩膀铸起避风的港湾

  孩子是小纸船上的白矾,在我平静的怀里轻轻荡漾

  和孩子在一起心灵总是那样清澈透明宁静安详

  和孩子在一起生活总是那样多姿多彩洒满阳光

  每当看到孩子那灿烂的笑脸那纯净的眼神

  心里总有一股温暖在涌动

  那是一天充实的工作带来的欣慰与满足

  鸟是幸福的,它把歌声献给了森林旷野

  花是幸福的,它把芳香献给了蝴蝶蜜蜂

  我也是幸福的,因为我拥有一群活泼可爱的孩子

  拥有年轻亮丽的青春

  拥有热情奔放的活力,

  拥有执着追求的梦想

  我年轻我要远航我年轻我要歌唱

  让我们张开双臂去拥抱灿烂的阳光

  让我们伸出双手去承接晶莹的雨露

  让我们和着青春的旋律

  挥动青春的翅膀放声歌唱

  唱出心中的梦想与渴望

  唱出青春的色彩与阳光

  唱出生命的新篇章

演讲范文例文10

  爱的付出和收获

  当你把爱洒向绿地,

  一个个“小精灵”扑向你,

  一颗颗童心恋着你,

  最好听的歌儿献给你。

  当你把爱洒向绿地,

  一片片风光扑进人们眼里,

  大自然变得更加美丽,

  祖国的明天变得更加美丽,

  还有你也变得更加美丽!

  这是我最喜欢的一首小诗。

  是啊,就像爱碧水蓝天的澄澈,就像爱阳光雨露的灵动,我深深地爱着我的生命,我的梦想——幼儿教育,只因为孩子水晶般的童心,珍珠般的童稚,还有那钻石般的童真。然而,回想这几年走过的路,我发现自己在用无限热情,无限希望,无限爱追逐理想的过程中,经历了许多许多……

  记得刚来幼儿园工作时一位朋友曾经告诉我:“你会在孩子的吵闹中渡过每一天,最后你会在吵闹重复的某一天厌倦这份工作。”我便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作。我把孩子们比作幼苗;比作新玉,我悉心的浇灌他、培育他;呵护他、雕琢他。在园领导的鼓励下,在有经验老师的支持下,我用各种方式、方法来了解孩子:在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们;在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们;在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世界,与他们同舞同歌,同喜同忧,同玩同乐,处处与孩子们打成一片,理智施爱,孩子们很快愿意和我在一起,并愿意把自己的小秘密、悄悄话告诉我,甚至给我带来他们最喜欢的食品和礼物,我的爱得到了回报。我深深地感受到只有爱的奉献,才是爱的主旋律。幼儿的心灵是一张未经渲染的白纸,是幼儿教师们帮他们描绘成一幅幅美妙的图画;幼儿的心灵是一群凌乱的小音符,是教师帮他们编排出一曲曲动人的乐章;教师的充满爱意的言传身教对孩子们的未来起着不可估摸的作用。

  的确,幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”,还要负责他们的吃、喝、拉、撒,保教任务相当繁重,没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的:有多少次,不厌其烦地教导指正、循循善诱;有多少次,忍着阵阵上涌的恶心,将呕吐在身上、大小便弄在身上的孩子换洗干净;又有多少次,为了班上的孩子而扔下了自己的孩子;还有多少次,伴着星星,陪幼儿一起等亲人来接,甚至将没人接的幼儿带到自己家中------为了孩子们身心健康全面地发展,幼儿教师们时刻都在默默付出着,无私奉献着。

  到幼儿园工作已经几年了,虽然有时候也觉得累,觉得苦,但我依旧无怨无

  悔。

  当孩子喊我一声“老师好”时;当我的嗓子哑了,孩子们纷纷从家里给我带来“西瓜霜”与“金嗓子喉宝”时,我便能感觉并体味到那份深深的幸福与甜蜜。记得有一次,一个并非节日的早晨,我们班凡凡小朋友入园时拿着一枝鲜花,一进门就说:“青青老师,送给你的!”“凡凡,今天不是什么节日呀,干吗要送老师鲜花呢?”“青青老师,您身体不舒服,还要带着我们做游戏,我听妈妈说,送鲜花能让人高兴,高兴了身体就会好了!”看着孩子那双真诚的眼睛我还能说什么呢?只好任泪水夺眶而出。那支鲜花我至今还保存着;尽管早已凋谢,但在我心中却始终艳丽如初。

  我爱孩子们,孩子们也爱我,这些美好的回忆正是对我过去工作的一种认可,也是对我未来工作的一种鞭策,这份事业虽然平凡琐碎,但却温馨美丽。我不奢求做出惊人的伟业,更不奢求成为众人瞩目的焦点,我只愿奉献出一片爱心,倾吐出一片真情,用我的双手托起一轮轮太阳,挖出一颗颗明珠,铸造更为灿烂的明天。

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