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讲演稿范文
更新时间:2024-03-29 16:49:33
 

讲演稿范文一

  孩子眼中的世界是清澈、透明、美好的,而我们成人由于经过多年现实生活的磨练,往往对一些美好事物视而不见。作为一名幼儿教师,要与孩子有心与心的交流并进入他们的世界,就应当关注孩子所关心的一切,就要善于观察孩子,观察我们周围共同的环境,以便与孩子达成共识,而且由于孩子对周围一切的变化更敏感、更好奇,所以我们还必须具有童心,才能更好地引导孩子去观察,去认识事物,和他们交上朋友。

  我们都深知,我们的工作目标是“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切。”但有时为了一些外在的形式,或因为缺乏童心,往往不理解孩子的一些行为,或者忽视了孩子的感受,尤其是在孩子们的行为“妨碍”了我们所谓的“正常”的工作时,我们往往不能容忍,不知不觉伤害到了孩子。记得我教过的一个大班,教室里养了几只蚕宝宝,我们一起看着蚕宝宝一点点长大,为教室添了许多乐趣。有一次,一位小朋友由于发现蚕宝宝吐丝而无心上课时,我生气了,用严厉的口吻将他叫到跟前。当时,我的表情一定很难看,教室里顿时鸦雀无声。忽然我觉得自己好笨,,养蚕宝宝不就是为了让孩子们观察,培养他们热爱生命,热爱自然吗?于是我调整情绪,换了语气,宣布观察蚕宝宝吐丝后再上课,我发现小朋友的表情轻松、欢快起来。这才让我感到我们又贴近了。

  就这样,在种植活动时,孩子们发现了小虫、螳螂,我会饶有兴趣地和他们一起观察;户外活动、散步时,看见了美丽的蝴蝶、蜜蜂,我们又会一起捕捉、观察,知道它们的一些特征,进一步了解它们;饲养龙虾时,又和小朋友一起发现龙虾蜕壳,我们会为龙虾的长大而欢呼。在这样做的过程中,我觉得自己好象又回到了童年时代,感到生活中充满了无限乐趣,孩子们也因此和我息息相通。于是,我喜欢坐在孩子们中间。记得有一名幼儿叫蔡赵平,每天由祖母带领。刚入学时,常常带着一双不信任的眼睛看着我们,通过聊天、鼓励的方法,慢慢地她愿意和老师说话,和同伴做游戏了,人也活泼、聪明了。现在不管在任何地方碰到,她总是先和我打招呼。这时,我真正体会到了做一名教师的光荣和幸福。

  善于观察,做孩子的朋友,可以使我们更快地了解孩子的需要;通过观察孩子的需要,可以使我们更快地掌握正确的教养方法;并努力使孩子们具有一生受益的品质,使他们有一个快乐、难忘的童年。

讲演稿范文二

  还是在儿时,我的老师就在我的心中播下了一颗种子,一颗对教师职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下,渐渐地在我心中生了根,发了芽,长大了。今天它终于结出了果实,我也成了一位老师。——位幼儿教师。

  有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去;有人说老师向辛勤的农夫,“日出而作,日落而息。”为同一块土地精心耕作,无私奉献着。有人说老师的职业是太阳底下最光辉的地事业。但是,当我踏上这片圣洁的热土时,我才第一次明白了阳光背后有风雨,欢笑背后其实承载着太多太多的艰辛和酸辣。4年的幼教生涯,让我更加体会到当一名幼儿教师所特有的苦与累,委屈和无奈。没有鲜花的陪伴,没有优裕的待遇,没有豪华的享受,有的只是对孩子们吵吵闹闹时无奈的叹息。我曾心灰意冷过,也曾委屈彷徨,但更多的是坚定的意志,百倍的信心,因为我爱教师这一行,为了孩子坚定了我执着的追求,为了孩子奉献青春我无怨无悔。

  作为一名幼儿教师,每天都要面对几十个不同的孩子,每天都有许多不同的问题,矛盾产生,什么学习呀,吃喝拉撒、穿衣睡觉等,稍有疏忽就会引来家长责备的眼神和旁敲侧击的话语,让人感到难以承受。但是,我必需忍受,必须承担,必须和风细雨地向家长解释、道歉。因为这是我的职责,而且我坚信,只要真心地善待每一个孩子,家长也会逐渐地理解、宽容我。

  人生的道路是崎岖不平的,但令我骄傲的是:我的一颗真诚的心换来了孩子们对我的爱戴和崇拜。孩子们受了委屈来找我;被欺负了来找我,有心事来找我,我真正成了他们心目中的“孩子王。”有一次,姚悦的妈妈利用星期天带她在小区内参加植树活动,悦悦对妈妈说,我要老师和我一起去植树,她妈妈只好打电话给我,我立刻放弃了休息的时间陪她一起去植树,悦悦高兴的说:“丁老师你真好。”令我更加欣慰的是每逢过年或教师节,孩子们总打来电话:“

  丁老师新年好,丁老师教师节快乐!”孩子们稚嫩的话语和祝福,深深地打动了我,更坚定了我对幼教工作的信念。

  辛勤的耕耘,必然会结出累累的硕果,必然会得到人们的肯定。从2000年至2003年,我所带的班级在园平行班评比中多次获得优秀名次。有多名幼儿的美术作品先后被各类报刊杂志录用刊登,2003年我班被庐阳区教育局授予优秀班级的光荣称号。在3年的家长为老师考核中,我年年位居前3名。

  各位领导、老师:时代在前进,社会在发展,改革在深入,教育要振兴,作为一个平凡的幼教工作者,为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩、义无返顾,风雨兼程,勇往直前吧!

讲演稿范文三

  作为一名年轻的幼教工作者,我在自己喜爱的岗位已经耕耘了2年了,随着孩子们的茁壮成长,我也不断得自我成长、自我完善着,应该说,这两年对我而言是收获着的。记得那是个星期三,一个对其他人而言很普通的日子,而对于我们教育工作者来说,是值得纪念的——9。

  10 教师节。这是纪念自己辛勤耕耘的日子,然而,对幼儿而言,它又是怎样的一天呢?那天早上,我一踏入教室,便看到电视机柜上的花瓶里已插满了康乃馨和玫瑰花,不禁一阵感动,心境也一下子舒展开了。

  过了不一会儿,幼儿陆续来园,有的幼儿带来了漂亮的卡;有的幼儿带来了美丽的鲜花,无论是什么,他们都不忘记说上一句:“老师,教师节快乐!”就这一句话,让我感觉比什么都真实和可贵。应该说那天,我们班很漂亮,有的老师开玩笑地说“今天你们班最风光了,花那么多,真有面子啊。

  ”其实,在我们眼中,鲜花和礼物只是一种象征,它代表了幼儿诚恳的祝福和深深的感恩之情,他们要表达的只是他们对老师的感谢。那天还有件有趣的事,我们班阳阳早晨来园就拎着一个小袋子,一见到我们班保育员老师,便将袋子递给了老师:“冯老师,这是我送给你们老师的礼物。

  ”他的妈妈马上补上了一句:“你看这小鬼头傻伐?吵着要买润喉糖,那么小就懂得拍马屁了。”后来,冯老师把这件事告诉了我,我不禁感叹到,如果当时我在场的话,我一定会微笑着告诉他妈妈:“这是阳阳的心意,他很细心,他送给老师的不止是糖,而是他的关心。

  这也是老师收到的珍贵的礼物。”我为我身边有着这么一群可爱的宝贝而感到骄傲,我更为孩子们能记得这个特殊的日子而感到高兴!节日是短暂的,鲜花也是很快会凋谢的,而我的内心收获却是满满的!

讲演稿范文四

  爱源于责任,而责任本身又是一种爱。爱蕴含责任,而责任闪现在无限的爱中。爱与责任,一样的浪漫,一样的真实,也会一样的沉重。小编为大家整理了爱与责任幼儿教师演讲稿3篇,欢迎大家阅读。

  幼儿教师关于爱与责任演讲稿篇1一、教师的爱

  爱,是一种情感;所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。那么什么是教师的爱呢?我们认为,教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任,使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。在我们的学校,广大教师每天都是“随车潜入校,润物细无声”般的工作,这是因为:

  1、我们深知:教师的爱一种“一日为师,终生为父”最高尚的爱。教师的爱又完全等同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”,也不是把孩子抱在怀里,而是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女,倾注全部%*文有约&的心血,关注学生的身心的健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向,所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。

  2、我们深知:教师的爱是“捧着一颗心来,不带半根草去。”的一种无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报,甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中,无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等,他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱,他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的爱就是一种“吃得是草,挤的奶和血”的无私的爱。

  3、我们深知:教师的爱一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公平的,她不分贫穷和贵贱。教师思考的是学生未来的长远发展,他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师爱的的情感是超人的,他们对芸芸众生能够区别对待,因人施教,做到对好学生不溺爱,对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱,教师的爱包含父爱且超越父爱,是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。

  所以,我们教师的爱就是遵照胡提出的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生,用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱,让他们健康成长。

  二、教师的责任

  教师工作就是一个社会的平凡岗位,做着貌似“平凡”的工作。

  然而,我们都知道“一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几十分之一的失败,但对于一个家庭来说,就是百分之百的失败。”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社会责任性的工作。

  我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的,我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的,所以教师的工作就是一种“以人为善,以人为本”的工作,是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以‘人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活,建构坚实、丰富、光明的精神世界;就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值,引导学生去对世俗、对功利超越,唤醒、去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工作。

  汶川地震的惨状我们历历在目,教室塌了,我们老师一定要去救护我们的学生,我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗?谁去救护我们教师呢?我们想只有坚固的教学楼才能保护我门教师和学生。这个社会里谁来造一个坚固的教学楼?谁来减少地震的灾害?谁来保护我们教师和学生?这才是汶川地震应该反思的主题!教师在地震中救不救人不是汶川地震应该反思的主题!教师救人这是一种“人”的责任,不是一种“工作岗位”的责任。因为教师不是专职的救人工作者。我们相信只要这个人是“人”就应当会在危难的时候去“救人”。因为“救人”是一种社会责任。我们都知道教师的工作就是一种“身体力行,以人育人”的无比的高尚、无比神圣的工作。所以教师是牺牲自己!牺牲了所有的教师,我们的社会还有谁来“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”呢?牺牲了所有的教师,我们的社会还有谁来“落红不是无情物,化作春泥更护花”呢?最后,祝我们所有的老师身体健康。

  幼儿教师关于爱与责任演讲稿篇2第xx个教师节在孩子们与家长的祝福中,轻轻的远去,我的同仁们,很想轻轻的问一句:你,还好吧!孩子们让你操心了吧!辛苦了!

  每个人都是带着一种使命来到这个世界,而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命!从“天将大任与斯人也,必将苦其心志劳其筋骨,饿其体乏”的名言中,我们能体会到古人的奋发,从“谁言寸草心,报的三春晖”的诗句中,我们看见了天下儿女对母亲的拳拳之心,从“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中,我感受到了——我们,你和我,用我们的青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。

  长久以来,人们心底萦绕着一支支教师的颂歌。教师,多么神圣的职业,教师,多么崇高的称号!古往今来,理论、发明,学说、创造,无不包含着老师的辛劳!伟人、学者,英雄、豪杰,哪一个少得了教师的熏陶!宏伟的蓝图,先在教师的心中描绘,知识的积累,是从老师的跟前起步……

  可是,只有我们自己知道,老师——爱+责任。

  其实,我们没有那么伟大,别再用这么华丽的词来赞颂我们。我们要做的事很平凡,真的!

  当孩子们为离开妈妈而哭泣时我们会轻轻的拥他入怀,告诉他“孩子,老师会像妈妈一样爱你!”,可是他却不会因此而立刻停止哭声,他会蹭着你,紧紧的抱着你,生怕失去,“玩具、游戏、歌声、故事、糖、……”终于小家伙笑了、乖了、饿了!当孩子们刚吃完饭,满嘴油糊湖的跑到面前,神气的扬起手中的小碗时,我会会心的一笑,伸出手,拍拍他的头说“恩!不错!继续努力!”这时小家伙决不会就此离开,他在等,等我手中的小红花高高的贴在头顶上;当孩子因为找不到朋友郁郁寡欢,无助的看着我时,你终于发现孩子已经长大了,再也不是总跟着你的“小屁虫”了,转眼三年已经过去了。他们即将离开你,走向另一个人生阶段了,这时的他们已经会跟你侃侃而谈他在书上的新发现,再也不会记得曾经说过的“兔子尾巴短是因为不会让大灰狼夹住尾巴,而剪短的!”如今,他们已经会自己去书中查阅、上网查询自己的问题了!孩子你真的长大了,会因为没有朋友而苦恼了来,别怕!也许你不懂的坚强的真正含义,但只要你站起来,主动的走过去,接近小伙伴,说出你的需求,真诚的相待,他们会接纳你、喜欢你!你会快乐的!

  幼儿园里工作的我们,生活其实很简单,快乐的理由也很简单。只要能看到他们的脸上天天洋溢着纯真、可爱、灿烂的笑脸,在操场上奔跑闪动的身影,主动热情的与你打招呼、亲近你,自信、大方的展示着他的自信与骄傲……我们会觉得这样的生活真的很好,感恩生活,谢谢你赋予我这个神圣职业,美丽的天使!

  “天使”!喔,对了!“其实每一个孩子都是天使”,这是一个家长对我说的。也就是在那一天,我的心被深深的震撼,眼前浮动的是与孩子在一起的一个个生活中的情景片段,我在回想、在反思,我是不是做的足够好,好象今天洋洋把汤弄洒了,我没来得及顾上,最后是他自己换的衣服吧!那他会不会不开心,以为我生气了!还有,昨天皓皓打人了,当时我似乎急噪了些,一直没有机会亲近他,不知道这个小家伙会不会很难过……孩子呀!对不起,老师做的不够,请原谅!

  也正是从那一刻起,当我再面对“天使”的时候,我不再将“爱”这个伟大的词放在嘴边,它太大,放在心里就好,这样才踏实!我知道我该怎样做了,我要用我的心,用我的行为,用我的全部感情,让他们去感受,就像天使一样的快乐!

  洋洋病了,发高烧一直未退,妈妈急了,不知所措,“孩子呀!你醒醒,看妈妈一眼啦!”孩子微弱的、含糊不清的吐出几个字?妈妈静静的凑过去,仔细的聆听着——“老师?老师!”妈妈震惊了,心痛了,愧疚了!孩子,你为什么会喊着老师呢?难道是妈妈不够爱你吗?

  洋洋妈妈,您怎么哭了!您千万别难过,别激动!我知道,在您讲述的泪水里,承载了很多的感谢和感动!别这样,这是我们应该做的,您看我真的很开心,是孩子让我如此的满足和自豪,他这么的爱我!我一个平凡的老师能拥有这么多的爱,我们所能给予的其实不多,付出的是用自己全身心的感情去投入到工作中,去爱每一个孩子。

  只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律,而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红,我甘愿当绿叶,为了让绿色带给人间带给大地,我甘愿当小草,为了那无悔的选择,为了那一片纯净的天空,奉献自己,永无止境!

  孩子们,当你们带着我的爱和祝福离我远去的时候,知道吗?老师的心有多痛,那是一种深深的不舍和对依恋。是的,三年的幼儿园生活让老师对你们有了浓厚的感情,我依恋你们的笑,你的哭,你的闹,你回答问题时的神采飞扬,你在老师身边轻轻嘟起的小嘴……孩子们,老师不该哭,是的!老师怎么忘了面对你们应该始终保持灿烂的微笑的呀!老师应该祝福你们,祝福你们长大了,挥起你们金色的翅膀,带着我的美好祝福到更广阔的天空中去,飞吧!在你需要停息的时候,别忘了还有我在这里守望着你们!

  “我是谁?”

  这不重要,你只需要知道我是你曾经的幼儿老师!

  幼儿教师关于爱与责任演讲稿篇3今天我演讲的题目是《用心工作,感悟幸福》。

  一个幼儿教师,一个合格的幼儿教师,首先要具备的是什么?可能有人会说:是扎实的基本功,是耐心。这些我都赞同,但我觉得最应该具备的是强烈的责任心和对孩子的爱。没有强烈的责任感,和对孩子的爱心。一切都无从谈起。

  爱源于责任,而责任本身又是一种爱。爱蕴含责任,而责任闪现在无限的爱中。爱与责任,一样的浪漫,一样的真实,也会一样的沉重。而我们所扮演的角色—教师,更是一个需要用爱与责任来支撑的职业。如果爱与责任是并存在教育上的两个音符,那么它们更是教育上最和谐的乐符。爱与责任那将是伴随我们一生的财富。

  因为我是幼儿教师,我就要对孩子负责,对孩子有爱。我就要平等地欣赏,对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人,厚此薄彼,助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加,为每一位孩子提供均等的发展机会,让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。我记得我班有一个小男孩很内向,很有自己的个性,上学已经有很久了,每次看到她高兴地时候都是和同一个小朋友在玩,不管老师和小朋友说些什么,他都是以一副很不屑的样子,让我很是头痛,很气愤。偶然一次机会,使我深深的了解了他,他是一个比较有才的孩子,不管自己有神魔想法总会深藏自己的心底,不大和别人交流,通过一次和他的谈话,慢慢的他便开始信任了老师。慢慢才开始在小朋友的面前表达自己的想法,每一次考试他的成绩总是出乎老师的意料。

  因为我是幼儿老师,我就要对家长负责。当家长把他的心肝宝贝送到我怀里的那一刻,我知道我的责任有多重!我要像妈妈一样呵护孩子,关爱孩子,帮助孩子。我又要做妈妈无法做到的——教师的责任,我要培养孩子良好的习惯,教他如何做人,如何学习,如何生活。引导他明白道理,帮他探索世界奥秘。家长的期望就是我们的努力方向,我要对家长负责,还家长一个健康,快乐,活泼聪明的宝贝。宝宝是个不内向又不爱说话的孩子,刚开始进入我班时就深深地知道了他的妈妈有很多的要求,经过与孩子的相处,她渐渐的能主动的和老师打招呼。当他看到孩子主动打招呼的那一刻,露出了会心的笑容,和老师也很客客气气的说话,因此,我相信当每一位家长看到孩子的进步时,都会很感谢我们对他们的教育。

  因为我是幼儿教师,孩子甜甜的歌声是我心间一股流淌不尽的清泉;孩子好奇的目光是我闹中永不停息的思考;孩子银铃般的笑声是我人生路上最美的延伸。

  托尔斯泰也告诫年轻人说:“做人要有生过的目标,一辈子的目标,一年的目标,一个月的目标,甚至一分一秒都要有存在的目标,我的目标就是作为幼儿教师,满怀爱与责任走在属于我的,属于所有幼儿教师的幼教事业的康庄大道!

讲演稿范文五

  作为一名幼儿教师,不仅要有爱孩子爱事业的心,还要有较高的专业知识水平。以下是小编整理了幼儿园教师演讲稿,供你参考。

  我是一名光荣的幼儿教师演讲稿篇一我是一名幼儿教师,从事幼教已经十二年了。在这十二年的工作历程中,我既没有惊天动地的壮举,也没有举世瞩目的功绩,和千千万万个幼儿教师一样,我在自己平凡的工作中,默默地奉献着自己的青春和热血,也正是这平凡的工作,使我深深地体会到自己责任的重大,找到了自己人生的价值。每当我看到孩子们有了一点一滴的进步,一种丰收的喜悦油然而生。日出日落,风风雨雨,我在孩子们的微笑中,我在孩子们的歌声中,感受到了世界的博大,生活的美好。

  有人说,幼儿教师这一行工作琐碎,枯燥无味,但我说,幼儿教师是一所爱的港湾,她给予每个孩子以母爱、温暖和欢乐。幼儿教师是一剂心灵的良药,她驱除了孩子心中的阴影和伤痛。亦菲小朋友是个可爱的小姑娘,可是她的爸爸不幸患了神经性肌肉萎缩症,生活不能自理,靠她的奶奶来照顾,亦菲的妈妈在一家企业工作,经常上夜班。晚上,小亦菲由她姥姥来照看。大家都知道,孩子最需要父母的爱。看到妈妈上夜班,小亦菲的眼泪像断了线的珍珠一样往下掉。来到幼儿园,她的眼里满含孤独和忧伤,当我看到孩子无助失神的目光,我的心都要碎了。为了驱散她心中的阴影,我慈母般地疼她、爱她。为了让她感受到生活的温暖,我和她一起做游戏,给她讲小白兔机智勇敢的故事,手把手地教她画画,哄她午睡。

  一次次爱的传递,一次次心灵的沟通,小亦菲的脸上渐渐有了笑容,看到孩子那甜甜的笑脸和那双明亮的大眼睛,我心中感到一种说不出的甜蜜。世上没有哪一位母亲拥有这么多的孩子,可我拥有;没有哪一位家长每天付出这么博大的爱,可我付出了。我被人们称为“孩子王”。是啊,我既没有科学家渊博的知识,也没有企业家灵活的头脑,更没有白衣天使的回天之术。然而,要使摇篮里的生命长大成材,哪能没有幼儿教师?一个人当他有所建树,名扬天下时,也许是老年、青年或是少年?而支撑他伟大成就的宝塔里底座里,绝对少不了幼儿时期的良好教育。对天真无邪的孩子来说,世界是神奇的,他们的小脑袋里总是装着“为什么”,在孩子的眼中,老师是一个无所不知的天才,老师的脑子里充满了智慧,孩子们都想从这里得到满意的答案。张晨是一个聪明的孩子,记得有一天区角活动时,张晨跑到我的面前问:“老师,您喜欢小青蛙吗?明天我逮个送给你。面对天真孩子的童稚话语,我给他讲了有关青蛙的常识。当我告诉他像小青蛙一样小时候生活在水里,长大后到陆地上生活的动物是两栖动物时,张晨问:“蛇也是两栖动物吗?”张晨一问把我问住了,对这个问题我也含糊不清,但我不愿给孩子一个模糊的认识,更为了让他们做个诚实的孩子和从小养成爱读书的好习惯。就对他说:“这个问题老师也不清楚,我们都查一查书,看看谁能找到答案,明天再讨论,好吗?”课下我查阅了有关书籍,终于找出了正确答案。第二天一早,张晨看到我时,兴奋地告诉我:“蛇是爬行动物,不是两栖动物。”我听了向他伸出了大拇指,我和孩子的脸上都露出了满意地微笑

  通过这一件事告诉我:作为一名幼儿教师,不仅要有爱孩子爱事业的心,还要有较高的专业知识水平。“要给孩子一杯水,自己要有一桶水”。为了丰富自己的知识,提高自身的文化素质,我阅读了大量幼教方面的书刊。通过学习,拓宽了自己的知识面,不再害怕和回避孩子们的提问了。这些聪明、活泼、爱动脑子的孩子人见人爱,可那些性格内向、孤僻的孩子更需要老师的引导、帮助。常伟小朋友刚到我班时,性格孤僻且十分古怪。有一次,一个与他挨着的小朋友不小心碰了他,他竟毫不犹豫地在小朋友的胳膊上狠狠地咬了一口,当我教育他这样做不对时,他竟抬起胳膊大声说:“让他也咬我一口,咬吧!”就是这个事事处处不讲情理的常伟,在以后的一次美工课后,我帮他洗手时,他发自内心感情地在我脸上亲了一口。这是多么大的转变,和以前简直判若两人。

  看到他的转变,平时对他教育的艰辛化作一股暖流从心中流过,难道还有比这更幸福的时刻吗?俗话说:“一把钥匙开一把锁。”对待性格内向、胆小怕事的孩子应有足够的耐心和爱心,我教他们擦鼻涕、擦眼泪,哄他们吃饭、午睡,有时还要给打扫呕吐物和清洗拉在裤子里的大便。但当我看到这些孩子一点一滴地进步时,就是再苦再累我也无怨无悔,幸福的泪花在眼中闪过。是什么激励我去拼搏奋斗?我的回答是:历史的重托,教师的责任。孩子从我们幼儿教师的怀里迈出了启蒙人生的第一步,能不让我感到自豪和骄傲吗?我虽不能成为爱因斯坦、保尔,不能登上世界冠军的领奖台,国际学术交流的论坛。但我坚信,只要我撒下一滴汗水,就能收获一份希望。我相信在不久的将来,在祖国边防持枪站岗的战士中,有我们的孩子;在祖国希望的田野上奋斗开拓的企业家中,有我们的孩子;在进行高科技实验的科学家中,有我们的孩子;在奥林匹克体育场上升起五星红旗的也有我们的孩子……为了祖国的明天,为了祖国的未来,我愿终身奋斗在平凡而伟大的幼教事业上,用自己全部的青春和热血去描绘更加美好的明天。

  我是一名光荣的幼儿教师演讲稿二工作至今,幼儿园教师给我的印象是,刻苦,繁忙,孜孜不倦地做好每一件事。老师们兢兢业业,默默无闻地奉献着自己的青春。尽管有时身心疲惫,但是大家都一丝不苟地完成。我为这些无私奉献的精神感动,我为这里的老师感到骄傲。在我们幼儿园里就有许多这样令人感动的好老师。

  和我搭伴的徐媛芳老师,就是这样一位不计个人得失,一心为幼儿的好老师。

  小班幼儿玩心重,为了让幼儿在幼儿园玩地更开心一些。

  她自费买来玩具以供幼儿需要。为了丰富幼儿的区域活动,她还常利用空余时间从集市上收集来了画写板,小水壶,套娃等发展幼儿手眼协调的玩具。为了提高幼儿对英语的兴趣,她从音像店买来了许多英文童谣,不厌其烦的教唱。她还写得一手漂亮的字,因此不管有什么大小会议只要她在场执笔的任务自然就落到了她的头上,除了管理好班级她还要负责幼儿园的宣传版面,经常需要加班加点的完成。但是她从不厌烦,从不怨言。

  在教学上她精心备课充分准备教具。在一日生活中她毫不逊色,能用生动的话语,儿童话的语言去感染幼儿,用游戏的形式授予新的知识小朋友都愿意和她交朋友。

  虽然徐老师年纪轻但是她做事沉稳,就象妈妈一样关怀着每一位幼儿,班中常有小朋友尿湿裤子,她从不嫌弃,却很细心地摸每一位幼儿的衣裤,手把手的教幼儿叠衣服耐心地为每个孩子整理衣裤。与徐老师搭伴我深感到她很谦逊,急他人所急,为他人所想的优点。我们班常有玩接的幼儿每次总是主动留下来等家长而让我放心的回家。

  我很庆幸能与这样一位不计个人得失,不拘小节的老师搭班。我想只要我们继续努力,团结一致我们的班集体会更上一层楼!

  我是一名光荣的幼儿教师演讲稿三尊敬的各位领导、各位老师:

  大家好!

  我不是诗人,不会用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是歌手,不会用动听的音乐歌咏我的岗位;我更不是学者,不会用深邃的思想来横定个人的价值。但,我是一名教师——一名普通的幼儿教师,我要在满储“师爱”的脑海中采撷如花的词汇,构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最优美动听的颂歌……

  当刚刚毕业的我自豪而又兴奋地踏上了幼教这片热土。来到孩子们中间时,有些羞涩,有些紧张,在同事们的鼓励和毫无保留的"传,帮,带"下,我很快摆脱了恐惧,进入了角色,将自己的理想融入到与孩子们一起的学习生活中。那时的我常常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对教育如何既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展疏于考虑。

  还记得有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生,不会照顾自己。他起初是用疑惑的眼神望着我,而后振振有词地说:"老师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快些长大!"看着他那天真无邪的脸蛋,内疚占据了我的整个心,我不禁暗自为他鼓掌!。和蔼可亲的老园长对我说:“我送你一句高尔基曾经说过的话:‘爱孩子是母鸡都可以做到的,但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。”我不断揣磨着这句话,如今的我,时时深深地记起这一句语重心长的话。一句简单的话、简单的道理却包涵着许许多多的育儿方法。

  在孩子中间,那种放松、无拘无束、融洽的气氛,是多么吸引我,那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏,时而天真、时而深沉的交谈,又常给我以无穷的回味。而当孩子们有进步时,所体验的那种成功感,是其他任何工作都无法比拟的——————于是,我便渐渐爱上这份职业而不能自拨。这种爱是我最好的教师,这种爱,更是一种沉甸甸的责任。是的,是这爱,使我对这项工作更加成熟,更加得心应手,孩子们也在爱中溶化了,久而久之,一个眼神,一个动作,一段音符,孩子们都和我有了默契,能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时,当我汗流颊背,口干舌燥时,我发现孩子们忽然长大了,懂事了,聪明了,猛然间,我找到了自身的价值:幼儿教师的工作是塑造人的工作,它神圣、伟大。连家长看了我们的工作后也溢止不住心中的感激:看了你们上课,才知幼儿教师有多辛苦,看了你们教孩子,才让人明白什么是细致,何谓耐心。

  记得曾有人这样问过我“做幼儿园教师你真的幸福吗?”他们习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石,把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连,于是便有了感慨:“当老师有什么意思?”而我认为,教师应该有另一种境界。由此,我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船,却重未坐过自己造的船。他最大的愿望和享受就是当自己造的船驶向大海的时候,伏在码头的栏杆上遥遥观望,直到那船消失在茫茫大海上,还久久不肯离去……有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗?虽然不能和自己造的船一同远航,但你的爱、你的心血和你生命的智慧已经化做一

  面面风帆,鼓荡着船儿,在人生的海洋中,驶向蔚蓝的彼岸。孩子快乐成长的过程正是教师生命增值的过程,人生还有什么比这更幸福的呢?幸福要靠自己去品味,尽管你不能指点股市,笑傲政坛;尽管你不能独步学界,踏浪商海,但是当你在生病的时候,有一句句暖人的话语,一张张灿烂的笑脸……有孩子们的关心和爱护,你能不感到幸福吗?,当你假装生气,听到这样一句温暖的话语——“老师,我们再也不调皮了,你别生气了”的时候,你能不感到幸福吗?当你感到劳累,想休息片刻,孩子们呼喊着“我来帮老师捶背”的时候,你能不感到幸福吗?当你看到自己一手带了三年的孩子即将出港,在那蔚蓝色的童话里航行的时候,你是否拥有了意大利造船匠的那份幸福呢?面对这份幸福我骄傲,我激动,我更加难忘。当然,我也有过失败,有过伤心,有过挫折,也有过成功。但是“功名利禄,物欲横流,依然淡薄如故;花开花落,云卷云舒,自能宠辱不惊。”如果生命再给我一次选择的机会,我依然会执著地选择幼儿教师这个职业,因为我爱孩子,我爱我的工作,我愿意为她付出,为她奉献。因为,在平凡而充实的工作中,我以自己对幼教事业的满腔热情,诠释着幼儿教师的职责。

  我骄傲,我是一名幼儿教师!

讲演稿范文六

  【幼儿教师廉洁演讲稿:做一名廉洁的教师】

  尊敬的各位领导,各位老师们:

  大家好!

  今天我演讲的题目是《做一名廉洁的教师》

  今年教师节前,南京的一位小学老师就在网上发出了过节不收礼的倡议。无独有偶,人大教授张鸣也在微博上提议:“今年教师节,无论大中小学教师,不收礼。”对此,网友调侃:“别闹了。”一向安贫乐道的教师竟然到了这种地步,这不能不引起我们的深思和警醒。

  经过市场经济大潮的洗礼,追逐经济利益已经成为大众的共同的向往。提高教师待遇无可厚非,只是教师的生活质量改善不应以牺牲廉洁为代价。社会的发展也伴随着不良风气的蔓延,作为教师,当我们认识到自身的责任和肩负的使命时,越来越多的良知告诉我们:应该廉洁自律,这不仅是个人素质形象,也是师德形象。

  “学高为师,身正为范”,在呼唤廉洁的形势下,作为教师,更要强调“廉洁从教”,我们每位教育工作者都要遵守职业道德,坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。是的,我们是很平凡的教育工作者,没有指手划脚的权威,没有颐指气使的娇嗔,没有追逐权利的奢望,但祖国上下千千万万个教育工作者们,不正是用他们平凡但不平庸的一生追求着教书育人、廉洁一生的教育理想么?胡安梅,一个穷山沟里的乡村女教师,靠什么高票当选“中国十大女杰”?正是她继承父业、负债教书、关爱学生的事迹,深深打动了全国人民的心。我还清楚地记得一位普通的一线教师在文章中倾吐的心声,她说:十年了,我记不清有过多少次与家长的真诚交流;记不清有过多少回与学生恳切谈心;记不清度过了多少个赶写材料的不眠之夜;记不清经受过多少次公开课的洗礼;更记不清获得过多少鼓励与奖项……但是,我却清楚地记得,在我口干舌燥时,孩子们悄悄送来的那一杯热水;记得在自己身体不适时,孩子们那一声声深情的问候;记得在我耳边,孩子们倾诉的丝丝细语;更记得每逢教师节,孩子们送给我的那一张张写满真情的贺卡!是的,这就是一位为人师者辛勤耕耘的收获,这就是作为一名教育工作者引以为荣的骄傲资本!

  有人说,廉洁是一棵松,在万木凋零的冬日,为人们送上一丝绿意。

  也有人说,廉洁是一盏灯,在黑暗冰冷的夜晚,为人们添上一份光明。

  而我却要说,作为新时期的教育工作者,廉洁它更是一面镜子,时刻提醒着我们:在这物欲横流的时代里,我们要抵得住诱惑,撑得住信念,守得住清贫,耐得住寂寞啊!甘为人梯与园丁,乐做春蚕与蜡烛,在教研的平凡岗位上刻苦钻研,勇于创新,让生命之火为教育事业而燃烧!

  作为教师,我们平凡,但我们的脊梁却支撑着祖国的未来;我们清贫,但我们的双手却托举着明天的太阳!选择了教师这个行业,我义无反顾,我坚信,在教育这片广阔的天空里,我能打开自己人生崭新的局面,能做一名公正廉明、赞誉满载的施教者,做一名合格的人类灵魂工程师,背负起建设民族灵魂的重担,在教育道路上不断前行!

  同志们,就让我们立足自己的本职岗位,从每一件小事做起,以务实的态度、勤奋的精神、廉洁的作风投入到教育事业的洪流中去吧!

  【幼儿教师廉洁演讲稿:幼儿教师的清廉】

  翻开历史,多少古人豪杰,几多谆谆教诲:秉公办事,执法如山的包拯;“官风清若一枝竹,囊空如洗两袖寒”的廉吏郑板桥;“慎之又再慎,谦逊以自束”的陈毅元帅等等,他们或平生宦海清风长存,或平生情操纯似冰雪。他们虽然一一远去了,但那古朴的风骨已化作不朽的精神,撑起我们民族的脊梁, 成为我们难以忘怀的永恒记忆...

  他们是阳光,有了阳光才会驱除阴霾;他们是清风,有了清风才会吹散乌云;他们是清水,有了清水鲜花才更加灿烂。他们那廉洁的精神,代代相传,至今仍是我们和谐乐章中永远不变的旋律。忘不了园领导,亲临班级指导工作的身影;忘不了园领导,与教师诚信交流的情景;忘不了老师们和家长们亲切交谈孩子的身影;更忘不了老师们把幼儿园的孩子当作自己孩子带回家的情景。他们一丝不苟地抓作风建设,深入钻研,把提高自己的思想觉悟和作风素质作为基本要求来净化幼儿教育的沃土。不失时机地在幼儿园中开展“作风建设”的活动,随即在教师中形成了不比金钱比知识、不比吃穿比教学、不比傲气比爱生、不比荣誉比科研的正气之风。

  “但立直标,终无曲影”,有了这许许多多难以忘怀的记忆,有了园领导的率先垂范,有了一支支优秀的教师队伍,才有了我们苗苗幼儿园美好的今天。苗苗幼儿园,为给孩子们创设现代化的教学环境,幼儿园建立了电子琴室、电脑室、舞蹈教室等。因为幼儿少,为了让很少的资金有很大的用处,园领导常常是自己跑,自己找适合园内老师及幼儿玩教具和生活用品,还记得为了买幼儿睡觉的床单,园领导跑遍整个市区,货比三家,价廉者取之;为了让孩子们有着冬暖夏凉的住处,老师们不怕辛苦,每一学期都要搬一回睡房;为了让六一儿童节演出优秀的节目,老师们加班加点用废旧物品制作道具……。每一位教师都是这样在默默地克己奉公,干净办事。常挂在园长嘴边的一句话是“幼儿园资金少,我们要用最少的资金做最多的事。”

  “真水无香,真爱无言”, 我们手中托着生命的天平,用心作犁铧,播种智慧的种子,传承民族的美德。我们可以没有千金掷出时的豪爽,但不可丢克勤致检、细微育人的执著;我们可以不追求服装的时尚、不吃山珍海味、不坐高级轿车,但不能没有润泽万物而不求回报清水般的厚德。

  一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季耕耘。有那万古垂青的民族精神熏陶,有那一位位远去民族精英的激励,全体教师定会携起手来共同创造苗苗幼儿园一个新的辉煌!

讲演稿范文七

  【幼儿园教师节演讲稿范文一】

  1 青春在奉献中燃烧 我喜欢这样一首小诗, “有一首小诗最为动人,那就是师德。有一 种人生最为美丽,那就是教师。有一道风景最为隽永,那就是师魂。

  不要说,我们一无所有,我们拥有一颗火热的太阳,我们拥有一片广 博的天空,我们用爱撒播着希望……。

  曾经有人说过:

  “我想做一伟人,但没有成功,后来我又想做伟人的妻子,也已经失败,现在,我想通了,我要做伟人的老师。徜徉 在孩子中间,望着一张张童稚的笑脸,听着一句句真诚的话语,感受 着心与心碰撞的那份快乐,我仿佛走进了生命中最灿烂的时刻,每个早晨,我来到教室,迎接小天使的到来,耳边随之飘来声声问候,有 时我还来不及回应, 他们会再叫一遍, 我被这份亲密感动着。

  活动时, 图片掉在地上, 我还没有发觉, 几双小手一迫不及待的帮我捡了起来, 我被这份真诚感动着……我由衷的感受到为人师表的幸福, 感受到真 诚无价的甜蜜。

  有一首小诗中说:

  “为什么我的脸上常荡漾着笑容,因为我对这片土地爱的深沉, 十年的工作经力, 使我深深懂得, 教育是爱的事业, 这种爱是“一切为了幼儿,为了一切幼儿,为了幼儿的一切”它包涵 了崇高的使命感和责任感, 它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真 诚,这种爱是无私的,它要毫无保留地献给所有幼儿,这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情谊。大家总是说,家长把天真烂漫的孩子 2 交给我们这就是对我们最大的信任, 我们又怎能不全身心的去爱他们呢? 21 世纪是一个需要开拓,充满生机的时代,创新已成为时代的 主流,教育的主导,所以为了青春中的那缕阳光更加五彩斑斓,我在园长的指导下,大胆创新,努力工作。在幼儿园组织的活动中,我积 极参与, 认真练习, 在事业的默默耕耘中, 虽历经辛苦, 但一路走来, 我也采颉下了累累硕果,一份付出,一份收获,每个教师节,一封封热情洋溢的信,一张张饱含深情的贺卡,从四面八方纷拥而来,这时 我的心里总是填满了骄傲和自豪,这些无声的话语时时激励着我。

  一个人的生命是有限的,而我的事业是常青的,我的生命在孩子 身上延续,我的价值在孩子身上体现,我无悔于我的生命,更无悔于我的选择,在这块纯真的土地上,用我的爱心、耐心、细心、诚心、 操心去换取孩子的开心、家长的放心、艺幼的振兴,为了那无悔的选 择,谱写出无愧的青春之歌,我愿终身奋斗在平凡而伟大的幼教事业上,用自己的青春和热血去描绘更加美好的明天。

  【幼儿园教师节演讲稿范文二】

  位家长们、小朋友们:大家好!

  在这阳光明媚、花香弥漫的六月,我们迎来了小朋友最盼望的一天——“六一儿童节”。为了展示我园小朋友的风采,我园特举办了这次联欢活动。

  首先、我代表xx幼儿园感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加我们的活动,你们的到来是对我们工作最有力的支持。

  作为我们幼儿园的老师,更会以耐心、仔细、认真的态度,尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长,我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多,学得好,为了适应时代的需要,我们这学期对课程进行重组和综合,既体现课程的多元化和可选择性,也体现了课程体系的科学性。因此,这学期我们计划:孩子除了要学市教委规定的必学教材外还必须创造性地学习一些新的、必要的知识,而快速阅读和珠脑速算的学习能为幼儿的终生学习和发展奠定良好的兴趣基础,它们的教学活动理念和教育实践是比较符合《纲要》精神的。为此我们这学期要在全园加插开展快速阅读的教学活动以及在中大班进行的珠脑速算的教学游戏。

  首先,阅读,是人一生中最重要、最需要的一种学习方式,阅读,能集中孩子的注意力,提高孩子的记忆力,激发想象,拓宽视野,萌发情感。尤为重要的是,增加孩子的词汇量,提高孩子语言学习能力,可以使孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵,从而为今后广泛阅读打下基矗幼儿期更是学习阅读的关键期;所以要培养他们形成良好的阅读习惯,形成自主阅读的能力。开学初,老师要把握好《纲要》中提出的“利用图书,绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,幼儿培养前阅读和前书写技能”的精神,了解早期阅读不等同于读书写字。然后要积极研讨教材,运用指辨、以字配图、以图配字、字配实物、实物配字、动作配字、朗读(集体或亲子共读)等方法让孩子在游戏中快速的识记字宝宝。让阅读走进孩子们的生活,把学习化为孩子内心的渴望。

  其次,多元智能理论认为,珠心算是从几个方面训练孩子,促进儿童全身心协调发展的。是运用双手拨珠方式,增加左手使用次数,训练左、右手协调配合能力;利用图片文字、游戏方式记忆规则,让孩子在不知不觉中掌握规则;坚持心算后进,适当练习、无心插柳的心态,不刻意追求心算结果;

  努力体现趣味性和实效性相结合;学习珠心算的孩子,计算能力显著增强,增强了空间记忆力能力,通过数译珠,使孩子的视觉空间智能明显提高;注意力得到明显的改善。孩子通过听(看)、拨、说,锻炼了“各器官”的协调能力,也提高了注意力;

  领悟力进一步加强。在教学上我们会要求教师运用多元培育手段,通过师生互动式、游戏式教学,体现“先有趣、后有效”的原则。同时还要注重引导孩子表现,强调赏识教育和纵向比较教育,使孩子不断感受进步、成功,进一步完善了自信心及持之以恒的心态。

  今天,我们为了同一个目标---那就是为了教育好孩子走到一起,就让我们一起再了解一下我园的教育教学情况:我园是一所有科学化管理的市一级幼儿园,具有雄厚的师资力量,教师均是幼师毕业的,部分已进修到大专学历.同时,我园的硬件建设是市里一流的,我们的目标是为孩子一生的发展打基础,使孩子在原有水平上都得到发展.

讲演稿范文八

  殷雪梅在生死之际,毅然张开双臂奋不顾身救助学生。这一瞬间的英雄行为,将永远在我们心中定格。短短的几秒钟,对于她来说根本来不及思考,她的抉择来自长期注重道德品质的修养,体现着一个女性的崇高精神。她不仅是教师群体杰出的榜样,而且感动全社会。

  殷老师是我们教师的骄傲和自豪。我们从殷老师身上看到了人生价值的真谛。这价值就在于通过平凡的工作体现出来。从殷老师身上我们还看到了作为一名教师还需要具备强烈的责任心。

  瞬间的伟大来自于平时的普通,这是爱的力量所在,这是爱的源泉所在。殷老师虽然离我们远去,可她却成了人们心中一座永远的丰碑。怀念之余,感动之时,大家深深认识到,学习英雄教师,更重要的是在我们平凡的教师岗位上,在无数个普普通通的日子里,把我们的关爱、敬业、责任无私地撒向我们的孩子,用最实在的行动来完满地诠释“师爱”的真谛。

  殷老师英勇牺牲了,依然有千万个老师在各自的岗位上默默工作,也许我们不会面对生死考验,但是面对各种各样的诱惑,我们应该做出正确的抉择。

讲演稿范文九

  丹阳市云阳幼儿园 步宛翀

  平时的我很喜欢看书,特别是文章题目或者序言比较抢眼的书籍更加吸引我的眼球。但是当园长将这本说是指定要集中学习的《三爱教育》读本发到我手中时,我却产生不了任何想翻阅拜读的兴趣。何为“三爱”?肯定不过又是一堆堆看似华丽其实内容空泛的一套套理论堆砌成的“散爱”而已 。在不得已的情况下,我才一页页的翻了起来。没想到这随手一翻就用了整整一个通宵的时间,这些充盈着点点滴滴的 “爱”的故事深深的打动了我那颗原以为不再相信“爱”的心。

  很小的时候就憧憬着站在三尺讲台上的神圣感觉,谁知道却阴差阳错的考进了学前教育专业。今年的8月,我来到了丹阳市云阳幼儿园并且被编入了实验小(一)班。在无数个哭闹的孩子面前,我摸着裤子上的孩子的尿渍和鞋子上的呕吐物,彻底的懵了。孩子们那种纯洁单纯、玉雪可爱的形象在我心中彻底颠覆了。看着几位老师忙碌而又坦然的身影,我很困惑。当时真的是有种动摇的感觉,脑海里只是不停想着:我们学了这么多理论有什么用,难道以后真的就要和这些天天啼哭不止的孩子们生活在一起吗?那一刻,我想我真的失去了“爱”的信心和勇气,至少对孩子是这样。我当时甚至觉得自己的前路实在是渺茫无比,最初上班的几天我还在我的日记本上写下了:“前途是曲折的,道路是没有的”这样两行字。

  现在想想,真是应该为自己当初的幼稚言行而感到羞愧。《三爱教育》读本中北京市第二实验小学的退休教师霍懋征老师的经历跟我有很多相似之处,她原来可以留在大学任教,却放弃了这样一个人人都羡慕的职业而选择了小学教师作为她的终身职业。而我呢在大学中也有着可以留校的机会,但是我由于多种原因放弃了而选择了做一名幼儿园的一线教师。本来以为可以在工作岗位上游刃有余的我竟然在不到几天的时间里由于一些小小的甚至可以说是微不足道的挫折就想轻言放弃,跟这些在教育岗位上兢兢业业工作了一辈子的老教师比,她们所做的很多以前看来很普通的事情都让我为之汗颜。

  一颗颗教坛之星用他们的光亮聚成了最明亮的北斗,将我引入佳境。我对“三爱”有了更深刻的理解。

  “爱教育”——没有爱,就没有教育。拥有爱心,教育方法就显得处处灵验;失去了爱,再好的教育方法也会变得苍白无力。师爱是伟大之中最伟大者,她与母爱、友爱一样是人类最圣洁、最美好的感情。自从真正接触到教育前线以来,我对教育又有了很多别于以前的热爱和崇敬,也多了一份属于自己的沉重的责任感:“师者,所以传道授业解惑也。”正是这份职业所赋予的伟大使命,才使的我更加需要在这传承民族文化的教育上添加“爱心”二字。

  “爱学生”——教师在孩子面前不仅应是导师,更应是慈母,且应是朋友。我们的每一个孩子都象是一本书,要读懂他们还需要我们用爱去细细的品味,耐心的翻看,我的一生将会无怨无悔的为读懂每个孩子而努力。对于我来说,也许更应该听听这句话:“爱自己的孩子,母鸡都会,这是本能;爱别人的孩子,才是真正的伟大。”我想,我会坚持不懈的朝着这个方向发展的。

  “爱自己”——我们都不是很完美的人,但我们要接受不完美的自己,只有完全地接受了自己,爱自己,尊重自己你才能够不断地完善和提高自己。在“三爱”当中,我想我们应该摈弃一切舍己为人的传统思想,以己为本,只有懂得爱护自己和尊重自己的老师一定能够更好的去爱护和珍惜他的学生。在今后的日子里,我一定要记得时刻提醒自己我是一名

  幼儿教师,是一名园长和家长给予支持与信任的幼儿教师,是一名给孩子们作出表率的幼儿教师,是宝宝们的启蒙者。我应尊重我自己的职业,我应尊敬我的宝贝们。

  “爱是一种情感,爱是一种智慧,爱更是一种境界。初级的爱是一种情感,它不够稳定;中级的爱,是一种智慧,它不够长久;高层次的爱,是一种境界,唯有这样的爱,方可创造出教育的奇迹。”这句话我很喜欢。

  我愿是个创造奇迹的天使,将我的爱心之箭射向每一个太阳可以照射到的角落,用我的真心换取每个孩子灿烂的笑容,我相信我可以做得到。

讲演稿范文十

  论新时期幼儿教师的形象

  历史的脚步将中国推上了二十一世纪的轨道,举国上下都发生着翻天覆地的变化:中国加入了WTO;北京申奥成功了;中国男足也首次冲进了世界杯的决赛……今天的中国正昂首阔步在新的历史时期。作为新时期的幼儿教师应以什么样的形象来教育新时期的幼儿、来面对新时期的幼儿家长、来适应新时期的幼儿教育呢?

  千百年来,人们始终不渝地破译着一个庄严而深奥的命题:生命的价值是什么?人生的意义是什么?一代又一代的幼教工作者们用她们无悔的青春写下了这样一个答案:生命的价值在于奉献,人生的意义在于把爱给予孩子,并精心培育他们成为全面发展的有用人才。进入新的时期,一切都在变化,不变的就是一个“爱”字!就是一颗热爱孩子的心:我们用这颗爱心不厌其烦地将哭闹的孩子轻拍入睡;我们用这颗爱心不怕脏臭地为孩子清洗衣裤上的大小便;我们就是用这颗爱心循循善诱每一个做错事的孩子……作为一名幼儿教师,我在十多年的工作中深刻地感受到那份爱,那份爱不是一句挂在嘴边的口头禅,爱心必须通过脚踏实地地辛勤劳作去实现。班上有个叫孙雅心的小朋友,刚上小班时,每天早上入园时只要家长在班上停留一会她就会忍不住哭起来,一哭就是好一会儿,这样一来弄得家长都不敢在班上停留。我发现这个问题后,就及时与孙雅心进行了交谈。通过交谈我发现早上来哭是因为对新环境的陌生从而产生了莫名的恐惧,在了解了这个原因后我就耐心地安抚孙雅心:“别怕,有老师呢!”从那以后,每次只要我看到家人送孙雅心来,我就热情地迎过去拉着她的小手一同与婆婆再见,一同参加到活动中去。渐渐的,孙雅心能高高兴兴地上幼儿园了,还能主动与老师打招呼,开开心心地和小朋友做游戏了。以前我还带过一个叫王翔的孩子,刚入园时是那样地爱跑,爱笑,爱追着老师问这问那。可是不久他突然变了,笑容从他脸上消失了,甚至午睡时突然惊醒,哭着要找妈妈。这孩子,怎么了?一次他突然问我:“老师,什么叫离婚?爸爸妈妈还爱我吗?”望着孩子脸上不该有地疑惑和焦虑,我终于明白了,紧紧地搂着孩子说:“爸爸妈妈都是爱你的,老师也爱你!”我知道我需要给予他更多的关怀和特殊的呵护,才能使他和别的孩子一样快乐。从此,我在生活上问寒问暖,游戏中拉着他的小手,家人接迟了陪他一起玩玩具。一天我正陪他等家人来接时,他很认真地对我说:“老师,您真好!”刹那间,我心里涌出一股难以言表的幸福之感。当然,作为一名教师单单一个爱字是远远不够的。伟大的前苏联大文豪高尔基曾经说过:单单爱孩子,这是母鸡都会做的事情。但要善于教育他们,这却是一项伟大的公共事业。我们幼儿

  教师不仅肩负着爱孩子、照料孩子的重任,更要教育孩子去认识世界,教育孩子懂得怎样去生活,怎样去做人。新时期的幼儿教育要求我们幼儿教师能不断更新自己的教育观念,涉取新知识,才能做好新时期幼儿的教育工作,成为孩子的好老师!

  新时期的教师还要面对新时期来自不同层次的幼儿家长,做好家长工作是新时期教师所应具备的能力。新时期的教师应该做家长的好伙伴。首先,是做家长的教育伙伴。以前家长总认为教育是幼儿园的事,对幼儿园教育工作的配合既不主动也不积极。我们就通过家长会向家长宣传幼儿教育的意义,介绍幼儿教育的科学方法。这样使家园教育得到一致的配合。其次,是要做家长的工作伙伴。现在的家长工作都比较忙,并常常因此而耽误了接孩子。对此,我表示了充分的理解和热情的支持,接孩子来的晚了,我从没责怪过他们,相反我会微笑着将孩子送到他们手上。同时,教师还要做家长的生活伙伴。除了关心孩子们的生活之外,我还和家长经常交谈,了解他们的生活情况,关心他们的健康状况。

  新时期的幼儿教育对幼儿教师也提出了更高的要求:幼儿教师不仅要能学好新纲要,组织好幼儿的教育教学工作,更要能对当前的教育进行针对性的研究,研究幼儿的发展目标与方向;研究幼儿教育中的种种问题和现象;研究实践出先进的教育方法并加以整理记录,形成自己独到的见解。

  新时期的幼儿教育对教师的要求越来越高,作为

  教师的我们不仅要有无限的爱心和无私奉献的精神,要用自己无私的爱去善待孩子、赢得孩子;我们还要以自己的实际行动去赢得家长的信赖,成为家长在教育、工作、生活中的好伙伴;最后我们还要具备不断钻研的精神,在幼教事业的广阔领域中不断探索、不断创新,成为一个创造性的幼儿教师!只有同时具备了各方面的综合素质,才能成为新时期合格的幼儿教师!我们将向着这个目标坚持不懈的努力!

讲演稿范文十一

  快乐—成长—成功

  我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而,我是一名幼儿园园长,我要在我脑海中采撷如花的词汇,构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最动人的颂歌——我爱幼儿园,更爱我们的教师。

  幼儿园是孩子成长的乐园,同样是教师成长的精神乐园,在我们的幼儿园,每位教师追求真知,实现自我,结伴成长 感受欢乐和成功,大家对自己的幼儿园充满着一种感激之情,一种眷恋之情。有一位名园长曾说过这样一句话:“办一所好的幼儿园需要硬件作支撑,但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好,但可以永无止境地追求最好。”对于我这样一个面临经费和硬件双重困境的管理者来说,这句话无疑是一种激励和希望。凭着这种信念,我和我的老师们共同协作,团结奋进,依靠群体智慧,为幼儿园的发展不懈努力着。

  人人都享受一份爱。幼儿园是爱心支撑起的大厦。爱,是一种保护,从珍视每个生命的高度,象保护荷叶上的露珠一样,小心地呵护每个生命个体的成长。爱,是一份重视,重视每个个体的存在,不管是优秀的,一般的,还是发展有困难的,不带任何功利色彩。我们的“爱心小站”,让每一个教师倾吐烦恼,谁的身体不好,谁的家里有困难,谁心里有什么不快,我们都会送去春天般的问候;让每一个教师感到生活在幼儿园这个大家庭里无比温暖,无比关爱。常言道:“一个人最大的快乐莫过于拥有幸福,一个人最大的痛苦莫过于失去亲人和朋友。”2005年10月9日我园刘佳老师的母亲去世了,恶耗传来,我们无不悲痛万分,“去,我们快去,刘佳老师现在最需要的就是我们大家的关心和支持。”老师们说道。我们带着沉重的心情坐上了汽车,心中就只有一个念头“快,快点,再快点!”刘佳老师一看到我们,就一下子扑倒在我们怀里痛哭起来,顿时悲伤的眼泪、难过的眼泪、激动的眼泪夺眶而出,是我们集体的关爱和温暖支持着刘佳老师度过了漫长痛苦的七天七夜,使她重新振作精神回到了幼儿园。

  人人都享有机会。在宽松和谐、民主开放的教育环境中,我们给每个

  教师平等发展的机会和权利。我们每次的大型活动设计、主持都实行轮换制,每位教师都有组织、策划、主持活动的机会,我们还根据不同学科、教师的专长,组建了各种各样的学科组、兴趣组,充分地发挥每位教师的特长,通过不同角色的变换,每个教师都有机会担任组织者,获得不同角色的体验。

  人人都有所追求。一个民族失去了理想和追求是悲哀的,一个人失去了理想和追求将一事无成。教育就是要点燃人们心中的理想之火,就是要让人们去享受那人生最大的快乐——追求的快乐。我们倡导、我们设计、我们追求的新世纪教师形象——那就是做一个胸怀理想充满激情的幼儿教师。

  人人都体验欢乐和成功。一个充满生机、富有活力的幼儿园,应该是让人人获得自尊和自信的地方,让人人都体验成功和欢乐的地方。听:“我们在阳光下成长,我们爱我们的祖国,爱我们的国旗,爱我们的幼儿园,爱我们的老师,我们健康,我们快乐!”这是我们的孩子国旗下激情高昴的呼号声;看:教师们在赛课场上生动活泼的组织活动,在教研会上妙语连珠的精彩发言,大型活动中落落大方的主持风采,颁奖台上充满自信与成功的笑脸,这些都让教师们打心眼里体验到工作的成功与欢乐,作为领导,当看到自己的教师充满自信与成功时,您不会觉得自豪吗?

  谁说教师的工作最难做,只要你用心去走进她们,关心她们,尊重她们,相信她们,真心真意地为她们着想,为她们排忧解难,我们就会得到更多的理解和支持。

  园长们!让我们在关注幼儿的同时也关注我们亲爱的老师,让她们在轻松快乐的氛围中成长,在成长中体验成功。新《幼儿园教育指导纲要》的颁发,让我们迎来了幼教事业的春天,让我们以"托起明天的太阳"为己任,在这块绿色的园地里,辛勤播种,在丽日蓝天下收获四季花香。朋友们,拧在一起,我们就是一道闪电,一束火绳;聚在一块,我们就是整个太阳,整个星空;让我们为幼教事业的明天一起创新

  、拼搏、奉献!

讲演稿范文十二

  我是一名幼儿教师,天天和孩子在一起。说给朋友们听,他们都说,不错呀,能天天和孩子在一起是多么的幸福呀。是呀,孩子是多么纯洁,多么可爱的呀!回想自己小的时候,也是一样的幸福,妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、姥姥、老师等等的亲人们,老师,朋友们都疼爱你,喜欢你和关心你。

  记得小时候上幼儿园大班,那天是我的生日,熊老师和刘老师知道了。她们便一起制作了一张精美的贺卡送给我向我祝贺生日,那是我最喜欢的一张贺卡,多么漂亮呀,贴了那么多可爱的图案,还有老师亲手写的字。那时我真的很高兴,也很羡慕老师能那么的心灵手巧。心想,自己要是也能做一位让孩子们喜欢的老师,那多好呀!

  慢慢的,我长大了,通过了小学,初中至中专生活,梦想成真的当上了一名幼儿教师。

  当我第一天走进幼儿时,我对孩子及幼儿园的生活是那么兴奋,想到自己就要站在许多孩子们面前开始讲课了,真是兴奋呀!很快的我就进入了幼儿园的工作,开始和孩子们在一起生活了。第一次,我带的是一群大班的孩子,那时班上近50个孩子他们个个都很可爱,个个都很聪明,我很喜欢他们,他们也很喜欢我。但只是一个学期,孩子们就离开了幼儿园,进入了小学。在毕业典礼上,我们一起唱起了毕业歌,一起念毕业诗。说实话,别看孩子们小,但他们也知道自己就要告别幼儿园的生活,告别幼儿园里的老师,进入小学。孩子们也有些不舍。但我们还是要让孩子们开开心心的结束幼儿园生活。很多人都说,孩子们最记不得的就是幼儿园老师了。当我工作这两年来,我认为不,孩子们会记得我们的。只要你用心是爱护,呵护孩子,用你的心去爱他,他会记住你的。他会记住在自己小的时候有一位老师,她教我穿衣服,教我许多知识,教我怎样与小朋友交流。你问我为什么会这样说,我只会告诉你,因为只要负出就会有回抱。就说我一进园带的了一个毕业班,虽然只是短短的一个学期,与孩子只是几个月的生活,孩子们就记住了我,直到现在还有孩子会时常的与自己的父母说到我,来看看我。在街上遇到了,他们也会大声的叫我一句:“杨老师好!”只要这简单的一句话,就会满足。因为我是一名光荣的人民幼儿教师。

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